【正文】 其中很小的一部分，不過現(xiàn)在我明確地告訴你，你們學(xué)校的受捐資格被取消了。 ?到了操場(chǎng)上，劉林吹了一聲哨子，剛才還亂哄哄的學(xué)生們頓時(shí)安靜下來，劉林說：“跟之前一樣，大家分成四排，一邊兩排，兩邊前排的同學(xué)，準(zhǔn)備拿籃球！”只見前排的十幾個(gè)學(xué)生到了校門口，每人從車上拿了一個(gè)籃球，到了站定的位置，把籃球遞給了后排的同學(xué)，然后每人從口袋里拿出一塊布，蹲下身子，把籃球放到布上面，仔細(xì)地包了起來，原本只是一種顏色的籃球，現(xiàn)在變得五顏六色了。 ?這節(jié)課結(jié)束后，劉林讓學(xué)生把包著籃球的布收起來，重新把籃球放回到車上。 情節(jié)結(jié)果劉林沒抱多大希望報(bào)名接受捐贈(zèng)①________捐贈(zèng)的儀式很隆重②________籃球使用一段時(shí)間③________④________中年男子深受感動(dòng)，爭(zhēng)取為學(xué)校送來更多器材（2）文中的劉林是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本分析?！爱?dāng)對(duì)方問劉林這幾天是不是有時(shí)間時(shí)，劉林激動(dòng)極了，連聲說：‘有時(shí)間，咋沒時(shí)間呢，就是晚上十二點(diǎn)我也行。②本處笑是嘲諷、譏笑，寫出中年男子自認(rèn)為劉林正如他所料，言而無信且證據(jù)確鑿。第④⑤段寫劉林和捐贈(zèng)方的交流過程。 從“儀式搞得挺隆重，可捐贈(zèng)物品也就十幾個(gè)籃球，劉林心里雖然有些不爽，但又一想：有了這些東西，也能領(lǐng)著孩子們上堂像模像樣的體育課了。意對(duì)即可。②心系學(xué)校，對(duì)工作負(fù)責(zé)任。 ⑶ ①本處笑表肯定、相信，寫出中男子相信劉林能用好器材。如A處，第3段寫我詢問母親是否記得盤扣子。 ⑷此題考查理解標(biāo)題含義的能力以及個(gè)性化閱讀能力。有一天，我看見她伸出手，食指和中指做V字狀，心想，先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢(shì)。 ⑥由于家中有一開山水小冊(cè)頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。我們?nèi)即笮ζ饋怼? 通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。n（2）坐以待斃（3）示例：楊絳：童心未泯（或富有童心）冰心：機(jī)智靈活（或反應(yīng)敏捷）啟功：思想鮮活（或時(shí)尚新潮）（4）示例：首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”。n。示例：我們要多讀書，充實(shí)自己的內(nèi)心，開闊自己的眼界，同時(shí)多參加社會(huì)實(shí)踐，豐富自己的閱歷，讓自己擁有一顆善于幽默的心。n ⑵坐以待斃 ⑶示例：楊絳：童心未泯（或富有童心）冰心：機(jī)智靈活（或反應(yīng)敏捷）啟功：思想鮮活（或時(shí)尚新潮） ⑷示例：首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”。在文章中找到關(guān)鍵語句，進(jìn)行歸納整理。 ①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。 ③對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉……看得出，她對(duì)我今天“反?！钡谋憩F(xiàn)感到一絲惶恐。廚房里很安靜，抽油煙機(jī)的聲音竟帶給我們默契的溫暖感。 （5）讀了全文，聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹尽? 【解析】【分析】（1）本題考查標(biāo)題含義的理解?！懊刮丁北局笘|西在潮濕環(huán)境放久了而產(chǎn)生的霉菌的味道，在這里指的是母親的情緒。解答這類試題，必須讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)完成。作者希望自己的理解能讓衰老的母親找到幸福的感覺，從此不再孤獨(dú)。 ①一身便裝、黑色邊框眼鏡、臉上時(shí)常帶著微笑……2018年11月3日在重慶舉行的第九屆全球華語科幻星云獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮期間，55歲的劉慈欣剛一出現(xiàn)，即成為關(guān)注焦點(diǎn)，科幻迷們爭(zhēng)相與其合影、索要簽名，劉慈欣都微笑著一一滿足。 ⑧但在劉慈欣看來，《三體》等中國科幻作品的走紅，并不意味著中國科幻的“黃金時(shí)代”已經(jīng)到來。（選自《環(huán)球人物》，2018年11月5日）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ 中國科幻作家連續(xù)兩年摘得雨果獎(jiǎng)意味著中國科幻的“黃金時(shí)代”即將到來。中國的技術(shù)革命持續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，經(jīng)濟(jì)崛起，社會(huì)發(fā)展日新月異，為科幻產(chǎn)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （3）仔細(xì)閱讀⑩?段劉慈欣的話，由“中國作家協(xié)會(huì)注冊(cè)作家萬余名，但是經(jīng)常發(fā)表作品的科幻作家只有30人左右”可概括出“創(chuàng)作人員匱乏”；由“科幻文學(xué)讀者數(shù)量少、市場(chǎng)規(guī)模不大、高質(zhì)量的科幻作品和有影響力的科幻作家還比較匱乏，制約著中國科幻的發(fā)展”可概括出“高。（3）創(chuàng)作人員匱乏，高質(zhì)量的作品少，讀者數(shù)量不多，市場(chǎng)規(guī)模不大?！度w》以恢宏的筆觸描述了外星文明，被譽(yù)為中國科幻文學(xué)的里程碑之作。 ?“技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)崛起讓中國社會(huì)每天都在發(fā)生新的變化，已成為全世界最具‘未來感’的國家，這是科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的肥沃土壤，展望未來，中國科幻也將迎來屬于自己的‘黃金時(shí)代’。 ?他說，中國多數(shù)科幻作品往往在國內(nèi)只能賣出幾千冊(cè)，這說明中國科幻文學(xué)在國內(nèi)還屬于小眾文學(xué)。”劉慈欣說?；貞浟烁赣H在世時(shí)與母親相處的溫馨場(chǎng)面，與母親的現(xiàn)狀形成對(duì)比，為下文“我”理解母親的孤獨(dú)，母女和諧相處做鋪墊。結(jié)合語句“我的理解”是說我不再要求媽媽做什么，“安放你的孤獨(dú)”是說希望媽媽不再孤獨(dú)，生活幸福，據(jù)此結(jié)合文章主旨解答即可。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。作者希望自己的理解能讓衰老的母親找到幸福的感覺，從此不再孤獨(dú)。像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。 ?是的，當(dāng)我放棄對(duì)她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。 ?我走進(jìn)廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機(jī)。愛她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作……米蘭 ⑧廚房里她的動(dòng)作好慢，時(shí)常停下來若有所思，又不知道在思考什么。 ⑦我坐下來，同她聊起電視上的這位笑星。 ④作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息的篩選和整合能力。n；c232。 （4）縱觀全文，第①⑨段舉了三位老人的事例來具體說明大師都具有幽默的特點(diǎn)，第⑩段是對(duì)全文的總結(jié)，總結(jié)了智者幽默的因素。n，不要誤讀；雋讀ju224。n；c232。請(qǐng)還原第④段中“坐椅待幣”這個(gè)成語。 ①時(shí)髦 ________“這到底是什么？”我們急著問。 ④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。 ②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。 ⑶本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生梳理、概括小說情節(jié)的能力。④聰明，有創(chuàng)意。 故答案為：⑴劉林接到了捐贈(zèng)方的電話；捐贈(zèng)的物品只有十幾個(gè)籃球；對(duì)方卻說籃球質(zhì)量有問題，要全部收回；中年男子要取消學(xué)校受捐資格 ⑵ ①誠信。”’”可以看出劉林心系學(xué)校，對(duì)工作負(fù)責(zé)任。第二段寫劉林沒抱多大希望報(bào)名接受捐贈(zèng)。為了讓籃球用得久點(diǎn)，用破布把籃球包起來。從劉林答應(yīng)對(duì)方用好籃球后，積極訓(xùn)練學(xué)生打球，并且要求學(xué)生打球時(shí)用布包起來拍可以看出。其實(shí)，這捐贈(zèng)活動(dòng)是我和幾個(gè)朋友組織的，但之前幾次起到的效果甚微，我們這才想出了這個(gè)考察的辦法。這么多天過去了，你們學(xué)校的籃球個(gè)個(gè)都是嶄新的，說明了什么？你們根本就沒讓學(xué)生用過，這樣的學(xué)校有資格成為受捐對(duì)象嗎？”聽到這話，劉林卻變得心平氣和了，他松開手，說：“這樣吧，我邀請(qǐng)你看看孩子們是怎么用籃球的，看完之后，如果你還覺得我們學(xué)校不夠資格，我絕無二話。”劉林說：“自從籃球送來后，我承包了學(xué)校的體育課，每節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生好好練習(xí)籃球呢。幾天后，工作人員就把一批籃球送到了學(xué)校，還專門舉行了一場(chǎng)捐贈(zèng)儀式。 ⑤撂下電話，劉林連手都沒順得上洗，就匆匆忙忙往學(xué)校趕去，劉林剛打開校門，一輛車“哎呀”一聲停在了校門口，劉林趕緊迎了上去，一番介紹后，他把車上的一行人讓到了校園里，其中有個(gè)戴者眼鏡的中年男子，詳細(xì)地同了學(xué)校的情況，劉林都一一做了回答，最后他們又在校園里轉(zhuǎn)了一圈，這才打算告辭。如:運(yùn)用.....修辭，生動(dòng)形象地寫出.......，表現(xiàn)......。（3）將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。從選文中“我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。） A.布菲種樹的故事，讓人相信，人類可以像上天一樣創(chuàng)造——只要滿懷無私的大愛，就可以創(chuàng)造奇跡。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。剩下的一萬顆樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。過了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿?？吹贸觯且稽c(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。井臺(tái)上，裝著簡(jiǎn)單的吊繩。 在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多讀文段語句，理解內(nèi)容，培養(yǎng)語感。 故答案為：⑴ 指春天持續(xù)時(shí)間短。寫出了北國的春風(fēng)強(qiáng)勁有力。 【解析】【分析】（1） “春脖子”，東北農(nóng)業(yè)諺語，屬于北方方言。 春風(fēng)呼啦呼啦地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。清早，人們穿著老羊皮背心，用荊條背簍背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬梯田。 最激烈的意見是：“哪里有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天到土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……” 北國的春風(fēng)文/林斤瀾 ⑶①突出特征。由此可知，我們寫景的時(shí)候要注意寫景的層次。整體上看，選文寫“雪后山景”抓住了外在的色彩美和內(nèi)在的情韻美，給人以鮮明深刻的印象。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。賞析的答題模式：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象的寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。②運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出繡眼見到同伴時(shí)的激動(dòng)和興奮。當(dāng)然，從更深廣的意義上來說，作者也是借此表達(dá)對(duì)人類讓鳥兒失去自由行為的譴責(zé)。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考”“它整日在籠中一聲不吭，常常一動(dòng)不動(dòng)地呆立在橫桿上”可以概括出“繡眼”的情緒是：停止鳴唱，停止飛躍（或：整日在籠中一聲不吭，常常一動(dòng)不動(dòng)地呆立在橫桿上）。第三階段：飛舞鳴叫（或：異?；顫姡舷嘛w躥，鳴叫聲激動(dòng)而急切）。B. （3）根據(jù)要求，品析下面語句。我打開籠門，再退回到屋里。兩只繡眼，面對(duì)面上下飛躥，嗚叫聲激動(dòng)而急切，仿佛在哀哀地互相傾訴，在快樂地互相詢問。那旋律，分明有點(diǎn)像繡眼的鳴啼。 ⑥一次在為芙蓉加食后我忘記了關(guān)籠門，發(fā)現(xiàn)時(shí)已是一個(gè)多小時(shí)以后，想那籠子可能已經(jīng)空了。它們似乎達(dá)成了默契，一只鳴唱時(shí)，另一只便靜靜地站在那里傾聽。它的嗚叫婉轉(zhuǎn)多變，如銀鈴在風(fēng)中顫動(dòng)，也如美聲女高音，清泠百囀。 ②繡眼體型很小，通體翠綠的羽毛，嫩黃的胸脯，黑色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包圍著，像戴著一副秀氣的眼鏡，繡眼之名便由此而得。3．閱讀下面的文字，回答問題。事物說明文指出被說明事物即可。 故答案為：（1）過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；為附近居民和動(dòng)物遮擋熾熱的陽光；降溫，使空氣涼爽?！窘馕觥俊痉治觥浚?）概括說明內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句，可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾和中間。 ⑥美國一些建筑專家認(rèn)為，“城市空中森林”順應(yīng)了時(shí)代的需求，是世界上最具創(chuàng)意的建筑設(shè)計(jì)之一。 ⑤這種建筑的主體用鋼筋混凝土制成，相當(dāng)堅(jiān)固。樓內(nèi)的樹木不僅僅吸收二氧化碳，還可以吸收熱氣、含氮污染物、含硫污染物和粉塵等，讓那里的空氣變得干凈起來。而美國“尼科塔產(chǎn)品開發(fā)公司”設(shè)計(jì)的“城市空中森林”摩天大樓，則主要是為環(huán)保而興建的。一定要字不離句、句不離段、段不離篇；要前后照應(yīng)、整體觀照；要緊扣語境來答題。二：要素串連法。 ⑸ ①慈愛溫柔?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?？”這句話更是升華了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，深化了主題，更加深刻地描述了作者對(duì)于家鄉(xiāng)以及親人的思念之情。綜合上述分析，即可得出過新年、喝春酒、吃會(huì)酒的答案。③勤勞、無私。②運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，“偷偷”寫出了“我”孩子般的好奇與頑皮；“舔”寫出一個(gè)嘴饞可愛的小女孩的樣子，充滿童趣。 （3）本文的語言生動(dòng)傳神，請(qǐng)結(jié)合語境，品味下面句子在表達(dá)上的好處。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過癮。抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。那么我最喜歡的是什么呢？乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時(shí)，就開出來請(qǐng)大家嘗嘗，“補(bǔ)氣，健脾、明目的喲！”母親總是得意地說。①農(nóng)村的新年，是非常長的，過了元宵燈節(jié)，年景尚未完全落幕，還有令家家邀飲春灑的節(jié)目，再度引起高潮，在我的感覺里，其氣氛之熱鬧，有時(shí)還超過初一至初五那五天新年呢。 ②可是說實(shí)在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過，對(duì)于花生、桂圓、松糖等等，已經(jīng)不稀罕了。要泡一個(gè)月，打開來，酒香加藥香，恨不得一口氣喝它三大杯，母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。她自己請(qǐng)鄰居來吃春酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒。所以鄉(xiāng)下人如果對(duì)人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)你吃十二碟”。這時(shí)，母親就會(huì)捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興?！?⑩一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？（1）文章為什么要以“春酒”為題目？ （2）本文記敘了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語盲加以概括。（3）①運(yùn)用比喻的修辭手法，將“我”喝完春酒后鼓鼓的肚子比成蜜蜂肚子，生動(dòng)形象地寫出“我”的形體狀態(tài)，表現(xiàn)了兒童情不自禁，樂不可支的情形。如；“她自己請(qǐng)鄰居來吃眷酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒”；她“總是很樂意把花廳給大家請(qǐng)客”。這些都給作者的童年留下了非常深刻的記憶，表達(dá)出作者對(duì)兒時(shí)的向往。而“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。 ⑷ 借兒子之口，寫出自己對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念。如：“母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃”。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容，這是最常用的方法。抓住主旨是揣摩的關(guān)鍵。 ①在城市里，我們能看見許多摩天大樓，可是這些大樓不是