【正文】 一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得?。恳粚W(xué)期過(guò)去，沒(méi)幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來(lái)的。⑥原來(lái)，她被打磨出來(lái)的與眾不同的美，過(guò)去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。算算，一天不過(guò)就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。講臺(tái)上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢(mèng)的少年。?德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。（1）“他也不惱，樂(lè)呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒(méi)掉每個(gè)人。，文中的三位老師在“我”成長(zhǎng)中起著重大的作用，小學(xué)老師讓“我”領(lǐng)略了氣質(zhì)的美，初中老師讓“我”學(xué)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)自己，高中老師讓“我”對(duì)生活有了堅(jiān)持和夢(mèng)想，三位老師喚醒了“我”的靈魂，走進(jìn)了“我”的內(nèi)心世界，促進(jìn)了“我”的成長(zhǎng)。他的生意真不錯(cuò)，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤?！蔽艺f(shuō)?！?我提著生玉米走的時(shí)候，又遇到了那個(gè)不賣給我玉米的人。我愿意做這樣一個(gè)玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者（哪怕是少數(shù)），精心焙制食糧。5．獨(dú)腿人生羅偉章應(yīng)朋友之約，去他家議事，這是我第一次上他家去。”車夫說(shuō)?！蔽艺f(shuō)：“人家已經(jīng)告訴我只要三元呢。他失去的是右腿。我想對(duì)他說(shuō)：“不要再蹬了，我走路去。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤?！辈挥勺灾鞯?，我又看著他的那條斷腿。我下了車，給他五元錢。我從來(lái)沒(méi)有與自己的兩條腿這般親近過(guò)，從來(lái)沒(méi)有覺得自己的兩條腿這般有力過(guò)?！薄拔摇睘槭裁磿?huì)有這樣的感覺？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。、激?lì)了“我”。④等煎餅的間隙，我打量這個(gè)小攤，沒(méi)什么特別?！翱梢詥?？”⑦她用沾滿面粉的手遞過(guò)來(lái)。重要的是，她與電影中的農(nóng)婦一樣，有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心。②段中寫了秋天的冷風(fēng)，既表現(xiàn)出天氣的寒冷，又襯托出做煎餅女人生活的辛苦。6.“日子里的詩(shī)意”既指兩個(gè)女人在或平凡或艱難的生活中所堅(jiān)守的對(duì)詩(shī)的熱愛，也指生活中所有能給人帶來(lái)美好感受的事物，以及人們對(duì)生活的熱愛。所有人之中，她離陽(yáng)臺(tái)最近，可還是心如冰凍。所有的孩子都有自己的朋友，一起游戲，分享自己的快樂(lè)。那是迎春，那是瑞香，那是玉蘭……”她對(duì)這些花名如數(shù)家珍。之后，她回到教室，如同換了一個(gè)人似的。②那是一個(gè)冬日的下年。我被響聲驚動(dòng)，抬眼一看，原來(lái)是一個(gè)年齡在六十上下的老婦人。現(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。但是覺得玟不夠簡(jiǎn)潔，便 對(duì)她說(shuō)：“大娘，你看‘天冷，多加衣’這幾個(gè)字可以不寫，意思又表達(dá)了出來(lái)，而且省錢?！安?！“老婦人堅(jiān)持要加上這可個(gè)字，還說(shuō)，“我就怕他不知道我想他呢。我不明白，我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可提摸的倔強(qiáng)。透過(guò)窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說(shuō)些什么。在那一場(chǎng)充滿童真的友誼里，我無(wú)法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。他如一支離弦的箭，在臨近終點(diǎn)的時(shí)刻，依然沖勁十足。已然辜負(fù)了所有隨行老師的希望。情節(jié)情感開端發(fā)展“我”批評(píng)“她”，“他”借給“她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結(jié)局校門口喜報(bào)上，寫著“他”的獎(jiǎng)品與名字2. 第④段交代“小男孩家境十分拮據(jù)”，有何作用？ 3. 文章結(jié)尾寫道：“我內(nèi)心充滿了愧疚。③老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學(xué)，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂(lè)訓(xùn)練。因?yàn)榧依锖芨F，點(diǎn)燈都是奢侈的事情，月（瑯 朗）星稀的晚上，他就爬上屋頂，在明亮（柔和 溫柔）的月光下抄寫曲譜。他走進(jìn)屋，含著淚水輕輕摟住弟弟，決定從此全力支持弟弟（鍛造 深造）。（1）囊中羞澀： （2）欣喜若狂： （3）如泣如訴： “音樂(lè)如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無(wú)限渴望”是一個(gè)______句，表現(xiàn)了__________________。有了理想就能指引我們?nèi)タ朔鞣N困難，引領(lǐng)我們成功的彼岸?！八灥搅艘粭l王鮭，個(gè)頭不小。冰冷的河水馬上就要漫過(guò)高簡(jiǎn)防水靴的邊緣。我們都預(yù)備著聽到漁線崩斷時(shí)刺耳的響聲。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。 ，你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人？當(dāng)孩子艱難地和王鮭“搏斗”時(shí)，他選擇了“袖手旁觀”，你贊同他這樣的做法嗎？說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。”傘兵說(shuō)，“你愿意把我藏起來(lái)嗎？”他們已經(jīng)看到了這個(gè)傘兵的降落。女主人和孩子放聲大哭起來(lái)。【答案】（1）1944年春；法國(guó)諾曼底地區(qū)；在大規(guī)模反攻的前夜（2）法國(guó)人民的大無(wú)畏犧牲精神使他深深感動(dòng)。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話?！军c(diǎn)評(píng)】（1）①此題考查篩選相關(guān)信息的能力。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來(lái)，又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。⑤它突然昂起頭來(lái)高叫了一聲。但那問(wèn)號(hào)依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會(huì)棄獵物而去？⑧我剛要失望地起身，突然從天空傳來(lái)一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來(lái)，緊盯著聲音傳來(lái)的地方。它的大喙不時(shí)錯(cuò)過(guò)老鷹的嘴，有時(shí)還忘了松開。我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽(yáng)的兩只鷹。 感動(dòng)欣賞 省悟反思，襯托小巖鷹給老鷹喂食舉動(dòng)的美好、感人。天，她對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺淳筒恢览勰?？”我和世香相互看看，沒(méi)名堂地笑起來(lái)。世香卻來(lái)了興致，“您為什么要我們攢糖紙呢？”“攢夠一千張?zhí)羌?，表姑就能換給你一只電動(dòng)狗，會(huì)汪汪叫的那一種。我們還在糖果柜臺(tái)邊，耐心地守候帶孩子來(lái)買糖吃的大人，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀?、菸覀儼延峙K又皺的糖紙，泡在臉盆里仔細(xì)把它們洗干凈然后一張張貼在玻璃窗上，等揭下來(lái)，糖紙平整如新。表姑讓我們攢糖紙→ → →拋酒糖紙發(fā)泄悲憤②段和第⑦段加點(diǎn)的詞“累”的含義是否相同？為什么？ ，分析下列加點(diǎn)的字的表達(dá)效果。，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。行細(xì)一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來(lái)，原來(lái)她在靜靜地聽音樂(lè)，把整個(gè)車廂里的人都排斥在外。我湊過(guò)去，掏出一支煙來(lái)，賠著笑說(shuō)：“車廂里禁止抽煙，憋壞了，也過(guò)來(lái)抽一口。⑤我穿過(guò)車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處。③左邊是個(gè)美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個(gè)佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯(cuò)的。第②句中的“累”是指身體疲勞或勞累，第②段中的“累”是指內(nèi)心疲憊。⑧我長(zhǎng)大了，每逢看見“欺騙”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌垺⒆邮强梢耘u(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。我和世香的零花錢都用來(lái)買糖，這樣，也只能買幾十顆?！蔽蚁肫鹗老闶窍蛭异乓^(guò)，她那幾十張美麗的糖紙。笑呀，鬧呀，四合院里到處充滿我們的聲音。，經(jīng)歷了三次變化，請(qǐng)逐一概括填出。那分明還帶著少年的任性和撒嬌！是的，它明白母親（或父親）的心，盡管它也確實(shí)很餓了。⑨我靜靜地看著，托槍的手悄然垂了下來(lái)。它募然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物?！?3．情在高處李小蕭①大約七米的距離。依據(jù)課文內(nèi)容可知，安道特方面：女主人的丈夫?yàn)榫人驯坏萝姎⒑?，不知道女主人是否再愿意救他。②這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。（2）“言語(yǔ)不多”的安道特談及1944年春的“那回遭遇”為什么會(huì)滔滔不絕？（3）女主人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用3～4個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。 “快!”她毫不遲疑地送他回壁爐邊的碗櫥里。抓住他只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。 這間棚屋里，有個(gè)小小的窗口，窗外是田野，越過(guò)田野就是樹林。他朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會(huì)的幾句法語(yǔ)。盟軍向德軍控制的法國(guó)諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一，不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。（觀點(diǎn)明確，言之有理即可）12．閱讀下文，回答問(wèn)題第二次冒險(xiǎn)”請(qǐng)揣摩男孩此時(shí)的心理。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的王鮭。”河對(duì)岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒(méi)在水中。鮭魚猛地向下游躥去，顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間漁線被拉出很遠(yuǎn)。（3）好像在哭泣，又像在訴說(shuō)，形容聲音悲切。，選出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填入文中的橫線上。哥哥站在月光下傾聽，不禁________。為生活四處奔波的哥哥對(duì)弟弟的音樂(lè)功底并不了解，他_______地說(shuō)：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學(xué)了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習(xí)曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒(méi)有因此（灰心 死心）。雖然來(lái)到了漢堡，音樂(lè)老師的收費(fèi)卻很昂貴，使囊中羞澀的他無(wú)力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學(xué)費(fèi)。我見過(guò)，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆！面對(duì)這樣一個(gè)不諳世事的孩子，我內(nèi)心充滿了愧疚。要知道，他代表的是整個(gè)學(xué)校，而不僅僅是他個(gè)人。他在人群中穿梭、奔跑，堅(jiān)持不懈。他把書包攤開，接過(guò)那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。④下午放學(xué)后的校園，多了幾分靜謐與冷清?！拔摇备嬖V她電報(bào)價(jià)格時(shí)，其心理變化很微妙，我出老婦人心理變化的詞。⑤老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說(shuō)的“六毛錢”給打動(dòng)了。老婦人低下頭，思索了一陣子才說(shuō)“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服?！班?，”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭，聽了我報(bào)的價(jià)格，短暫地一愕。而我，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)辦業(yè)務(wù)的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報(bào)紙。所以她長(zhǎng)大后也想成為這樣的老師，去引導(dǎo)、幫助更多的學(xué)生。（可以從表面意思和深層含義來(lái)答） 結(jié)合文章內(nèi)容，并發(fā)揮自己 聯(lián)想，你認(rèn)為文中的女孩為什么在長(zhǎng)大后選擇成為了一名優(yōu)秀的人民教師？說(shuō)說(shuō)你的看法。次日，她從季節(jié)、溫度等客觀存在的因素，向他解說(shuō)了為何花朵都會(huì)競(jìng)相開放原因。頓時(shí)，一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來(lái)，包圍了她前行的路。所有的孩子都?xì)g呼不已。盡管如此，還是覺得語(yǔ)言蒼白無(wú)力，軟弱得像陰天里的清冷雨絲。二者形成鮮明對(duì)比，突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好，表達(dá)了“我”對(duì)她的欣賞。日子里的詩(shī)意，原來(lái)是這樣好?。ㄟx自《散文百家》2012年第8期）。她將希望與夢(mèng)想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復(fù)一日的艱難生活中，她從來(lái)放棄自己的夢(mèng)想和思想的飛翔。呵呵，年輕時(shí)候喜歡文學(xué)。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個(gè)個(gè)圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。（符合語(yǔ)境，言之成理即可）3.（1）語(yǔ)言 車夫的誠(chéng)懇、誠(chéng)信（2）主人積極、樂(lè)觀的心態(tài)，頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，誠(chéng)懇、誠(chéng)信、善良的品質(zhì)，自尊、自立的精神。（2）“如果那條斷腿也有在天之靈，它……一定會(huì)為它的主人感到自豪。”議事完，朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了?！澳阆聛?lái)吧。他們一定以為我會(huì)半路出丑的，沒(méi)想到，嘿，我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣！”我不知該說(shuō)什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。我甚至覺得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車夫黝黑的后頸高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前躥，我想著他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來(lái)的肋骨，一定根根可數(shù)。然而，我卻大模大樣坐在車上，讓他用獨(dú)腿帶我前行。車行一小段路程，我總覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn)，而且，車輪不是向前滑行，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖?！边@樣，我高高興興地坐了上去。為保險(xiǎn)起見，我上車前還問(wèn)了價(jià)。，堅(jiān)守自己的信念。我忽然覺得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人。這次，我以熟玉米的價(jià)錢順利地買了幾穗生玉米?！蔽艺f(shuō)。玉米被竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。5.（1）運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了老師的寬容，表現(xiàn)了老師對(duì)我們的寵愛與教育的智慧。（1）樂(lè)呵呵（ABB式） _______ _______ _______（2）東倒西歪（含反