【正文】 次的翻新，不變的，是其中永恒的富有深遠(yuǎn)意義的常讀常新的文字。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。讀書可以怡情，可以提升我們的修養(yǎng)，這就是“腹有詩書氣自華”的道理。媽媽打電話說小妹看到醫(yī)護(hù)人員就心生恐懼，大聲哭泣?！蹲玉啤贰蛾P(guān)雎》成了她日常吟唱的歌詞曲目。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。立意角度：1.“萬般皆下品，惟有讀書高”，在當(dāng)代的價值和意義。自古以來，不少名人將自己勤奮讀書的情景寫成對聯(lián)，用以自勉或互勉。結(jié)構(gòu)方面，由于是記敘文，就要有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。，確定選材范圍。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求?？纯礆v史吧，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的李白，他明白官場污濁，容不下自己飄逸的心，于是游歷群山，書寫山河，終成一代詩仙； “采菊東蘺下，悠然見南山”的陶淵明，他明白躬耕隴畝是適合自己的本性，因而回歸田園，成就一代田園詩人的美名；班超投筆從戎，在對抗匈奴的戰(zhàn)場上，找到了屬于自己的英勇與豪邁；魯迅棄醫(yī)從文，拿起了如投槍的筆，流“文”千古…… 這些人都是根據(jù)自己的人生特點，找準(zhǔn)了自己的人生位置，從而使自己的人生綻放出奇特的光彩。在文中注意引用恰當(dāng)?shù)氖吕撟C自己的觀點。我的視線里出現(xiàn)了一個陌生的男人。紙上留下了杯子的痕跡，是廉價咖啡的一圈黃色印跡。我在一片悶熱中醒來，我見到自然熟悉的場景，我的手下壓著未寫滿的試卷。【審題】首先審題，“預(yù)約青春”，這是動賓短語，包含兩個詞語，即“預(yù)約”和“青春”；“預(yù)約”意思是“事先約定”，“精彩”意思是“優(yōu)美、出色”，如著眼于人事、人世，可以將“精彩”的內(nèi)涵解讀為“成功”“幸?！钡龋缰塾谧匀凰囆g(shù)、物象，可以將“精彩”的內(nèi)涵解讀為“美好”“壯懷”，如著眼于抽象的宏觀，可以將預(yù)約的內(nèi)涵解讀為“思索”“探求”等。正文主體部分虛實結(jié)合，“夸父追日”和“我”備考迎考交錯進(jìn)行，在艱難和堅持中展現(xiàn)對夢想的追求。預(yù)約的精彩是“紅杏枝頭春意鬧”遠(yuǎn)沒有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”來得靈動、驚喜。不管人生道路上有幾多風(fēng)雨，我相信，用夢想裝備自己，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸，預(yù)約人生的精彩。一片黑暗之中，唯有自信能夠?qū)⒛憷瞿嗄祝叱鲫庼?。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。記敘文的寫作要求：①有精巧的構(gòu)思；②有一個比較完整的“小故事”，或者有一兩個比較鮮活的人物形象；③有生動的細(xì)節(jié)描寫或鮮活的畫面；④有真實的感情或情，有濃郁的生活氣息；⑤有深遠(yuǎn)的意境；⑥語言富有表現(xiàn)力。 　　又到了槐花飄香的季節(jié)，我似乎聞到了槐花糕的香氣，到了星期天，忍不住朝舅舅家跑去。我也吮吸著手指一步步跟了過去。在補題之前，先要做到認(rèn)真審題。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚長避短，方能奏凱考場。選詞補題，應(yīng)注意詞語之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。如果我是年輕人，老年人說什么我都是不會聽的。今天繁榮的中國，沉淀著無數(shù)前輩們鮮活的青春，而祖國更加昌盛的未來，正等著我們用青春去鑄就。徐霞客少年時便立下“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”的旅行大志，并為此付出了一生的時光。我們在這里鑄就此生的世界觀、價值觀與人生觀，帶著最初的夢想勇敢出發(fā)，用一生的時光去走一走在萬卷書上讀過的萬里路，不畏艱險，風(fēng)雨兼程。材料一中習(xí)近平主席主要強(qiáng)調(diào)了青年的價值取向的重要作用，以及要抓好這一時期的價值觀的養(yǎng)成。所以，還是趁著年輕，多折騰，給自己多些選擇，等到老了，回顧一生，也不會后悔。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標(biāo)，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動于衷?！謱挵装l(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？——俞良弼青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！——雷鋒青年是革命的柱石。這樣忽視材料的存在，往往是造成審題立意偏頗的主要原因?！军c睛】對于“材料類命題作文”，我們在審題立意、謀篇布局中，常從以下幾個方面入手?！畲筢撉嗄暾?，人生之王，人生之春，人生之華也。四月二十一日星期天雨天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭吵的情景。結(jié)構(gòu)示例：珍惜韶光：聯(lián)系個人的成長，用議論說理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。“大鬧一場”指人在活的時候要活的轟轟烈烈，有所作為。本題是一道多則材料的命題作文，多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點。所有不曾打倒我們的磨難，都將讓我們更加強(qiáng)大，只要心向遠(yuǎn)方，驚濤駭浪又有何懼。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣，這兩種截然不同的人生與結(jié)局，何嘗不是青年時代世界觀、價值觀以及人生觀之使然？正值青春的我們，要激流勇進(jìn)，用果敢與毅力去踐行先哲傳下的真理，既要承往圣之絕學(xué)，也要對訛誤勇敢質(zhì)疑，唯有躬行，方能開萬世之太平。今天的老者是多年前的青年人，而今天正值青春的我們也會垂垂老去。材料2：多年前，有人問金庸先生：人生該如何度過？他答曰：大鬧一場，悄然離去。(3)力避空泛，小處切入。點睛：補題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。而外婆總是笑著說：“小心，燙！別噎著了！”而我卻含糊不清地說：“沒……事，沒事！” 　　如今外婆的音容笑貌還在，卻已物是人非。我跑過去一串串地?fù)炱穑抖痘被ㄉ系膲m土，放到身邊的籃子里?！敬鸢浮客涣送馄诺幕被ǜ?　　　我一年年地長大，但總是忘不了舅舅家的槐花樹，忘不了外婆給我做的槐花糕。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。【點睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。顏真卿從張旭學(xué)書，刻苦數(shù)十載，終成大家。劉邦心有大志，以小小亭長之地位，卻因為夢想的鞭策，干出一番大事業(yè)。草長鶯飛的春天，萬物萌動復(fù)蘇，春風(fēng)拂面，春雨沾衣；驕陽似火的夏日，萬物繁茂盛極，蟬聲歡愉，蛙聲歡暢；金黃燦爛的秋天，萬物沉淀希望，高粱迎風(fēng)，大豆招展；雪白晶瑩的冬日，萬物沉寂靜謐，雪花紛揚，梅花靜綻。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個亮麗的標(biāo)題——《預(yù)約精彩》，本文的標(biāo)題已經(jīng)給定，如果沒有，一般按照動賓的結(jié)構(gòu)模式來擬?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛?！吧w文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，這個世界只有絕望后的希望，只有被囚禁的生存……我的世界里，是場大雨后明凈的空氣和一道彩虹。我聽到他的汗水落地的聲音和沉重的喘息聲，他在跑。有人說，精彩是可以預(yù)約的，只要準(zhǔn)備充分，就能展開美麗的圖景；有人說，精彩是無法預(yù)約的，只要大膽向前，隨時可能發(fā)現(xiàn)意外的通道……請以“預(yù)約精彩”為題寫一篇不少于800字的記敘文，角度自選，立意自定。請記住李白的“天生我材必有用”的詩句吧，只要善于找準(zhǔn)自己的人生位置，那么無論你在哪里，也無論你在干什么，你都能綻放出自己獨特的人生光彩！ 簡評：這篇習(xí)作運用大量比喻和事例比較充分地論述了“只有找準(zhǔn)自己的人生位置并不懈努力，才能綻放出自己人生的奇特光彩”的中心論點。每個人都有每個人不同的具體情況，我們應(yīng)根據(jù)自己的具體情況，找準(zhǔn)自己的人生位置，而后不懈努力，這樣我們無論在哪行哪業(yè)，都能綻放出自己的獨特光彩。，化抽象為具體。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。這和我們時下倡導(dǎo)的“開卷有益”“腹有詩書氣自”的觀念是一脈相承的。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。簡言之，話題是“讀書，閱讀”；命題方式是全命題作文，規(guī)定了文體必須是記敘文。靜心苦讀，持之以恒，必能陶冶性情，提升修為。最美好的光陰，就是她在書房席地而坐，看著她自己喜愛的書，晃著小腦袋，還奶聲奶氣地輕聲念著，真正的是津津有味。 我們姐妹倆相處的日子總是充溢著感動，流淌著幸福，這個聰明可愛的小寶貝呀，讓我如何不愛她！剛剛學(xué)會說話的她，就把《三字經(jīng)》當(dāng)成了她的童謠兒歌了。要求:(1)必須寫記敘文體。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須進(jìn)行細(xì)致深入的描寫。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，記敘文是用來講故事的。這時的你，自由翱翔在歷史的天空，暢游在歷史的長河，那俯瞰歷史的曼妙，打撈歷史的神秘，如夢如幻。它只有質(zhì)樸的裝裱，只有占滿書頁的文字。文章結(jié)構(gòu)完整，夾敘夾議，寫出了真實情感。③陜西是“國際美食之都”，西安高新作為時尚潮流引領(lǐng)地，將網(wǎng)紅的熱潮擴(kuò)散到了餐飲界，8月2日，鳳凰網(wǎng)陜西等多家媒體來到西安高新區(qū)萬達(dá)廣場，在食物香甜的氣息里品味幸福，在多元的環(huán)境中感受時尚?！边@是把抽象的鄉(xiāng)愁具體形象化，在此基礎(chǔ)上又寫到了“油餅”“面條”這兩個意象，他們包含的感情和詩歌抒發(fā)的感情是一致的?！蔽乙娡肜锏哪嵌浒税辍靶』ā碧稍谏桌铮睦镉泄膳?，有一種沖動——快嘗嘗，外婆為我發(fā)明的一道菜，有糯米哦。” “吃飯！”我家的規(guī)矩是多的，不能提前離開，長輩先動筷，魚不能翻身，不能亂挑菜，飯桌上的大法條一條接著一條擠進(jìn)我的耳朵里，常讓我煩惱。每個人的心中一定有那么一些“吃”帶來的舌尖上的幸福滋味。根據(jù)要求作文。表達(dá)對某位古人的緬懷：通過寫登臨與某位古人有關(guān)的古跡，表達(dá)對該古人緬懷之意。且登高是相對平地而言，登山、登樓、登臺、登閣，形式不同，意義相同。臨近高三，選擇登臨，選擇的就是一種直面困難、永不服輸?shù)木瘛Ｅc心底沸騰的目標(biāo)相伴，這一路，我走得既辛苦，又幸福。曾以為一切都會很順利的我，卻感到如此不適應(yīng)。閱讀下面的文字，按要求作文。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。考場得分名言:，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。當(dāng)國旗冉冉升起飄揚在藍(lán)天時，我們?yōu)榍f嚴(yán)所感動；當(dāng)母親的雙手拍去游子身上的塵土?xí)r，我們?yōu)槟笎鬯袆?。進(jìn)入了初中，學(xué)業(yè)越來越重，同學(xué)們在課間也爭相討論難題，同學(xué)們也請教我題目，我細(xì)心地為他講解，一點一點地揭開了題目的謎團(tuán)，同學(xué)聚精會神的眼神和解完題目后那激動的眼神是我最大的養(yǎng)料。我成為了炫目的陽光公交車上，黑壓壓的一片，好不容易擠上了車，連個落腳的地方都沒有，人們都抱著手機(jī)，低著頭，密閉在只屬于自己的世界里。即使我也是那樣的藐小，那樣的不起眼，但我，也是一束陽光。蛻變那天，放學(xué)后的我早早地就回到了家里?？傄詾椤拔摇笔且粋€失敗、無用或不求上進(jìn)的人，后來通過某件事，發(fā)覺自己也是個對他人、社會有用的人，“我”也是一束陽光。立意的時候可以從小處入手，寫“我”生活中的點點滴滴——那些事如一束束陽光，寫從“我”身上折射出來的如陽光般的品質(zhì)?！蔽掖蜷_畫夾，準(zhǔn)備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時，陽光如水一般涌來……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。他也好奇地走了過去。像已畫好了。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像。很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。……“老師，您說的沒錯，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽光照耀下的那片半綠半黃的秋葉。也許我可以吧。“想什么呢？”老師溫柔的聲音響在耳旁，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒什么，沒什么。同學(xué)們的話好像一雙無知的手，把她的一顆看似堅強(qiáng)的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無盡的深淵?！窘馕觥俊痉治觥坑深}干可知，煤的總噸數(shù)＝運走的噸數(shù)＋剩下的噸數(shù)，先求出運走了多少噸，即 10＝2噸，再求共有的總噸數(shù)，2＋＝?！痉治觥扛鶕?jù)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)計算方法，把整數(shù)與分子相乘，分母不變，能約分的要約分，結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)；進(jìn)行計算，即可解答此題；本題中14和4能約分。三、填空題9.【答案】 36；12 【解析】【解答】48=36； 20=12。小杯的容量是大杯的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升? ，每天運走 噸，運了10天后，這堆煤共有多少噸？參考答案一、單選題1.【答案】 B 【解析】【解答】3=（千克） 1=（千克） 千克=千克，同樣重. 故答案為：B. 【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算，據(jù)此解答.2.【答案】 C 【解析】【解答】24=9 故答案為：C 【分析】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分子與整數(shù)相乘的積作分子，分母不變，分母與整數(shù)能約分的要先約分再乘.3.【答案】 B 【解析】半小時=30分鐘，所走的路程是30。 和1噸的 一樣重。19A.B.B.3千克的重C.（ ）米。二、判斷題5.【答案】 正確 【解析】【解答】1=(千克)，5=(千克).所以原題說法正確. 故答案為：正確 【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，分別求出1千克的和5千克的是多少千克，比較后即可做出判斷.6.【答案】