【正文】 自家的門上，表現(xiàn)詩人凄苦、無奈之情。（1）下面對詩歌理解和分析不正確的一項是（ C. 【答案】 （1）B（2）哲理：這兩句詩包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來說明；沒落的事物或由它沒落吧；新生的事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。故選B。表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，以及積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 ⑵本題考查賞析詩歌的遣詞煉句。 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂襲，千騎卷平岡。 （3）詞的結(jié)句的意思是什么？表達(dá)了作者什么情感？ 【答案】 （1）卷（2）運(yùn)用典故，以魏尚自比，希望朝廷像漢文帝派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。 （2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”據(jù)《漢書蘇軾當(dāng)時在政治上處境不甚得意,在這里以守衛(wèi)邊疆的魏尚自許，希望得到朝廷的信任。表達(dá)了自己要報效國家，關(guān)懷國家命運(yùn)，為國御敵立功的壯志。5．閱讀詩歌，完成小題。 【答案】 （1）空曠，清新，秀美。生動寫出初夏田間農(nóng)忙勞動的氣氛，襯托出原野的無限生機(jī)，表現(xiàn)了詩人對大自然、對田園生活的熱愛之情。 滿江紅秋瑾 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。東渡日本留學(xué)。 ⑵ 抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟(jì)世的思想感情。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。詩人于歷代帝王中舉出五位很有代表性的人物，展開一幅幅歷史畫卷，使評論得以具體形象地展開，如同翻閱一部千秋史冊，一一加以評說。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強(qiáng)的分寸感。（1）詩中寫了哪兩種畫眉鳥？寫它們時主要用了什么修辭手法？ （2）作者寫畫眉鳥，表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）林中畫眉和籠中畫眉，對比。 故答案為：⑴林中畫眉和籠中畫眉，對比。 樵夫詞（清）朱景素白云堆里拾青槐，慣入深林鳥不猜。 （2）本題是對詩句鑒賞能力的考查。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達(dá)了詩人…的思想感情。【解析】【分析】（1）本題是對環(huán)境描寫理解能力的考查。在平時學(xué)習(xí)中考生要熟知每個要點及每種題型的答題模式。對比鮮明，托物言志。 （歐陽修）百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 故答案為：⑴ “惜”中含褒，肯定他們具有雄才大略，對中國歷史的發(fā)展都有過巨大的影響；“惜”中有貶，批評他們不擅文治，文學(xué)才華欠缺；“惜”中寓志，蘊(yùn)含后來居上的氣概以及超越歷代英雄人物的自信。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強(qiáng)的分寸感。 沁園春意對即可。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，理解詩人創(chuàng)作詩歌的手法和表現(xiàn)形式等，注意詩人的情感。寫出了雨后原野空曠、清新、秀美的特點。（1）詩歌的前三聯(lián)寫出了雨后原野的什么特點？ （2）詩歌的尾聯(lián)運(yùn)用了襯托手法，顯得活潑、生動。既可使詩歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力，在增強(qiáng)了作品意蘊(yùn)的同時，也給閱讀造成了一定的影響。 故答案為：⑴卷； ⑵運(yùn)用典故，以魏尚自比，希望朝廷像漢文帝派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。持節(jié)：是奉有朝廷重大使命。這是怎樣一幅聲勢浩大的行獵圖啊，太守倍受鼓舞，氣沖斗牛，為了報答百姓隨行出獵的厚意，決心親自射殺老虎，讓大家看看孫權(quán)當(dāng)年搏虎的雄姿。（1）上闕一個“________”字，不僅表現(xiàn)了出獵場面的盛大壯觀，而且寫出了隨獵者矯健的身影和如虹的氣勢?！军c評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。詩意為：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。B項有誤；結(jié)合內(nèi)容可知，“點明酬答題意”應(yīng)在尾聯(lián)。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。一，二句回首往事，抒發(fā)感慨并點明酬答題意。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。除夕之夜，本是團(tuán)圓之時，而詩人卻身處郊野，客居他鄉(xiāng)，形單影只，怎不心碎？ 【乙】身處他鄉(xiāng)，居無定所，縱然覓得佳句，湊成春聯(lián)， 亦無處可題，凄苦、無奈之情溢于言表。冷甚只多燒木葉，詩成無處寫桃符②（乙）。5．前者寄托了對新生活、新氣象的渴望與期盼；后者寄托了對新生事物的無私關(guān)愛。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。 方式二：簡要分析 【原則】答題必引文，觀點材料要結(jié)合。鐵騎無聲望似水。孤城向水閉，獨鳥背人飛。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。分析詩歌意境答題方式：①描摹物象。（2）“微雨靄芳草，春鳩鳴何處”兩句，是如何描寫這里的迷人春景的？【答案及分析】（2）“微雨”和“春鳩”，一見一聞，從視覺和聽覺兩個角度，描寫出迷人的春景（具體談角度）表現(xiàn)了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼?！镜湫屠}】東郊 （唐）韋應(yīng)物吏舍①局終年，出郊②曠清曙。例如華清宮前后的變化。 （2）這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。[注] ①將：行，流過。[注]筇：此代指竹杖。要得一犁水足望年豐。 ②抒發(fā)（寄寓、揭露、贊頌）了……的情感（感嘆）。（突出的情感） 用“對”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果。 ③點明妙在何處（可從景物特點、主旨、情感和意境等方面分析）。 描寫：可分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、 正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。中考古詩詞鑒賞題解題技巧及專練一、考綱要求：鑒賞文學(xué)作品的形象、意境、語言和表達(dá)技巧。 抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志；懷古傷今、借古諷今，寓情于理）。 ②指出運(yùn)用的手法。（表明贊成的一點）用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，（引文賞析）抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫得好不好，為什么？對作者情感、主旨的把握 ；答題方式：①描寫了……生活（景物）。人間辛苦是三農(nóng)①。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。②素秋：秋