26海的女兒公開課教學(xué)設(shè)計1(存儲版)
【正文】 長出來。（源等到新的羽毛長出來時，老鷹又開始飛翔，獲得再活30年的生命。解答時要依據(jù)字義注意比較。 故答案為：⑴只有……才……；⑵源；須；艱；歷；⑶設(shè)問；引起讀者的閱讀興趣；⑷老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜等候新的喙長出來。（2）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故選“只有……才……” （2）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。 （5）我們了解了鷹的重生，那人的重生是什么？如何才能實現(xiàn)人的重生？ 【答案】 （1）只有……才……（2）源；須；艱；歷（3）設(shè)問；引起讀者的閱讀興趣（4）老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜等候新的喙長出來。（1）在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。它必（須（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 料理（2）詞語理解的考查。這里總共有兩千只羊，得先讓這個農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^河去，然后，我才能告訴你，后來農(nóng)夫和羊的情況如何了。他尋找著帶羊過河的辦法，好不容易才找到一只小船。于是，他命令講故事的人比平時再多講幾個。講故事的人和羊（節(jié)選）發(fā)光是為了找 同伴，同時也避免夜間尋食的鳥兒吃掉它。（3）科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光，為人類照明。B．水過滿，漾出來。科學(xué)家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié) （3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季節(jié)（3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。2品評人物。大家可以先看注音版的，哪里有更多的故事等你讀呢！《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《拇指姑娘》《豌豆上的公主》……大家快去找來讀吧！最好能邊讀邊想，把故事記下來，咱們來一個講故事比賽?。ò澹河洃浌适拢孩龠@個故事主要講②我最喜歡這個故事中的？③我讀了這個童話故事，知道了？（三）交流分享 深化感悟師：故事講了什么？你能概括一下嗎？師：會不會有一些情節(jié)像經(jīng)典鏡頭一樣在腦中浮現(xiàn)？拿起材料，大聲把你喜歡的鏡頭講一講。《海的女兒》，聽到這個題目，你最想知道些什么？生質(zhì)疑。部編版語文四年級下冊26海的女兒公開課教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo)，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強學(xué)生朗讀童話的愛好。今天，讓我們繼續(xù)在書的海洋里暢游，一起走進有趣的《安徒生童話》王國吧。，讀通句子?！栋餐缴挕酚泻芏喾N版本，有注音版、少年兒童版、完整版等。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天
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