20xx教學(xué)工作參考總結(jié)勞動(dòng)教育工作參考總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 認(rèn)識(shí)最根本的要素?！ “l(fā)散性思維確實(shí)是在對(duì)咨詢題的解答或者關(guān)于處理咨詢題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)?！ ?4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的歡樂(lè) 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這確實(shí)是希望本人是一個(gè)發(fā)覺(jué)者、研究者、探究者。勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和開(kāi)展才能的任務(wù)。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知假如能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足歡樂(lè)，及時(shí)無(wú)人催促，也能自學(xué)不輟。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目的，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)轉(zhuǎn)載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作認(rèn)識(shí)。只有勇于想象，勤于想象，擅長(zhǎng)想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。 小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑實(shí)踐操作。他們比擬感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容?！ ∑浯?，我們應(yīng)該珍惜目前的大好光陰，把學(xué)習(xí)搞好。中國(guó)確實(shí)沒(méi)有就業(yè)崗位嗎?根本不是。剛剛，大家聽(tīng)到了整個(gè)活動(dòng)情況的通報(bào)，表彰了六個(gè)成績(jī)突出的班級(jí)和90名優(yōu)秀學(xué)生，在此，我代表全校師生，對(duì)他們獲得的成績(jī)表示恭喜，請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們，同時(shí)，也希望我們這次還做得不夠好的班級(jí)和同學(xué)們，一定要認(rèn)真查找本人的咨詢題，誠(chéng)心誠(chéng)意地向他們學(xué)習(xí)，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光榮奪目。一個(gè)不會(huì)勞動(dòng)的人，他只能貧困一生?！ 〉谌覀儜?yīng)該明白得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。 二、
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