20xx支教的?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 訓(xùn)或培訓(xùn)力度不夠，不能特別好到達(dá)教學(xué)效果 (3)志愿者本身的思想程度，心理承受力，吃苦耐勞度不高，當(dāng)遇到困難時(shí)，情緒容易波動(dòng)(歸結(jié)為支教定位) 4. 如何帶去新“?幾乎所有支教團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，短期支教不能給學(xué)生知識(shí)上以協(xié)助，卻可以將大學(xué)生的新思想，新世界帶去大山。大部分支教志愿者返回后都覺得本人所做的和本人出發(fā)前所想的相去甚遠(yuǎn)，多少都有點(diǎn)無望，他們疑心本人的支教行動(dòng)到底有多大的效果。困難特別多，苦惱特別多，但我從沒聽到任何人有過抱怨，在與他們的同行中，我大概也學(xué)到了些什么 作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，明晰的認(rèn)識(shí)到還有特別多窮人掙扎在生活的邊緣，還有特別多小孩由于父母外出掙錢而留守，還有特別多小孩在迷茫本人的今后，還有特別多像聯(lián)營(yíng)，馬營(yíng)如此的山村需要社會(huì)的關(guān)注。和隊(duì)員一起，早上上課，下午輔導(dǎo)，一起做飯，一起吃飯，一起討論，感受幸福來得確實(shí)是如此簡(jiǎn)單，做著本人喜歡做的事，收獲著滿滿的感動(dòng)!縱然一切都不那么順利，每頓飯要幾個(gè)小時(shí)才能熟，菜沒炒熟的情況也是屢見不鮮，吃著炒糊的面條也能傻樂，面煮一半爐子壞了去買泡面。學(xué)習(xí)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)貴州老師來漢培訓(xùn)、社會(huì)公益贊助等措施。在素養(yǎng)拓展與文化課中，家長(zhǎng)們更傾向于文化課的成績(jī)提高?！ 〈髮W(xué)生短期支教困難及開展 1. 資金短缺?！ ?. 思想交流上，我們以平和的語氣，謙恭的姿態(tài)，隨和的態(tài)度，以一個(gè)朋友或哥哥姐姐的身份進(jìn)入他們內(nèi)心，鼓舞他們說出本人的方法，敢于和別人交流，使他們走出山區(qū)貧窮小孩的自卑心理的陰影，建立自決心。另一方面我們認(rèn)真詢征詢村民的經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)收入等情況，村民們向我們?cè)V說著他們的艱辛和無奈。聯(lián)誼匯演完畢后，我們留影依依惜別，將那股不改的熱
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