20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校勞動教育工作參考總結(jié)「薦讀」(存儲版)
【正文】 夠再提高。青年文明示范路得到定期清洗和維護。因而、在勞動課的教學(xué)過程中，如何依照小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。勞動課是一門思想性、實踐性特別強的課程。要創(chuàng)新就必須會想象，因而，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)歷和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生考慮咨詢題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和開展學(xué)生創(chuàng)新認識的必要手段?！ ≡趧趧訉嵺`操作中，以小組活動為根本方式，建立合理的競爭機制，鼓舞全體學(xué)生之間互相合作。 例如，在勞動課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎么樣，老師總是能確信學(xué)生的作品，總是能確信學(xué)生為作品付出的一切勞動?！ 】偨Y(jié)一年的工作，我深信，只要勞技老師認識到學(xué)生具有制造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的制造欲望，堅持教、學(xué)、做合一，積極制造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生制造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。每個學(xué)生總是希望本人成功，總是能得到老師的欣賞，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的歡樂是特別重要的。課堂上的實踐操作是整個課堂教學(xué)特別重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點點滴滴具有創(chuàng)新認識的閃光點。 想象是我們的大腦對已存儲的表象進展加工改造構(gòu)成新形象。勞動課是以一門實踐性、綜合性特別強的學(xué)科?！ 〗窈?，我們要進一步總結(jié)經(jīng)歷，拓展活動領(lǐng)域，使學(xué)生勞動教育工作再上一個新臺階，為深化教育改革，全面施行素養(yǎng)教育做出應(yīng)有的奉獻，使一百中學(xué)真正成為人才輩出的搖籃。工廠、部隊、幼兒園、社區(qū)居委會留下了百中青年志愿者的活潑身影?！ ?，方式多樣 ： 每年一周的集中勞動教育盡管教育成效不小，可要想從根本上改變一個人是不可能的，因而他決不是勞動教育的全部。培養(yǎng)了吃苦耐勞的質(zhì)量?！ 閷嵲诟愫脤W(xué)生勞動教育，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管校長牽頭，學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團委、年級組負責(zé)人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校勞動教育工作參考總結(jié)「薦讀」 學(xué)
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