20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)有感(存儲(chǔ)版)
【正文】 度連根拔起，再用耐心與關(guān)愛(ài)灑下新的幼苗。在這本書(shū)里，作者提到了一個(gè)非常明晰的觀點(diǎn)：一個(gè)小孩應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷本人不當(dāng)行為所帶來(lái)的不當(dāng)后果，而不是受罰。在不同的情況下選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒?。認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，離改變也就不遠(yuǎn)了。棍棒教育確信不行，暴力不能處理咨詢(xún)題，只會(huì)惡化咨詢(xún)題，損害小孩的心靈。在面對(duì)小孩的負(fù)面情緒時(shí)，第一反響常常快過(guò)要實(shí)踐新方法的決心。一個(gè)強(qiáng)互換位，一個(gè)重在理解。要學(xué)會(huì)接納小孩所有的負(fù)面情緒，類(lèi)似將心比心，卻又有區(qū)別。這是一個(gè)先摧毀再建立的過(guò)程，反反復(fù)復(fù)，曲曲折折。作為教育者，我們都明白小孩要在鼓舞中成長(zhǎng)，然而適當(dāng)?shù)目锓鲆彩种匾?。沒(méi)有參加游戲的小
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