20xx教師個人參考計劃總結讀洋思高效課堂有感(存儲版)
【正文】 虎、絆腳石才會不存在。促使學生由原來的“學會”變?yōu)椤皶W”，老師也由原來的“教”到“不教”。
我結合理論和本人的實際情況，有體會和心得如下：
洋思中學的課堂是高效的課堂，先進的教育理念是課堂高效的關鍵。 過《洋思高效課堂》這本書后，我從心底佩服這所學校思想理論超前，確實是創(chuàng)設高效的課堂而進展的創(chuàng)新。因而，從總體上來看，這一形式充分表達出了學生在學習活動中的主體地位，同時也恰到好處地留意到了老師對學生學習進展必要指導和補充，真正實現(xiàn)了學生主體和老師主導的雙向互動和內(nèi)在結合。才能充分調(diào)動每個學生的學習積極性，從而提高全體學生的水平。
老師在教學中應做到只花最少的時間和精
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