20xx教師個人參考計劃總結讀有效教學最需要什么心得體會(存儲版)
【正文】 老師在《有效教學最需要什么》一書中如是說：教學反思，是老師對所授課程的一種補充，它是指老師在教學實踐中，批判地調(diào)查自我的主體行為表現(xiàn)及其行為根據(jù)，通過觀察、回憶、診斷、自我監(jiān)控等方式，或給予確信、支持與強化，或給予否認、思索與修正，將“學會教學”與“學會學習”結合起來，從而努力提升教學實踐的合理性，提高教學效能的過程?？紶柕孪５抡f：“成功的、有效率的老師傾向于主動地制造性地反思他們事業(yè)中的重要事情，包括他們的教育目的、課堂環(huán)境，以及他們本人的職業(yè)才能”，“反思被廣泛地看作老師職業(yè)開展的決定性要素”。有效的教學過程確實是老師對教學方法的不斷選擇和靈敏運用的過程。學生全身心融入了課堂，才是最生動的課堂，才是最有收益的課堂。備好課，才能保證課堂教學的科學合理，是有效教學的第一步。在實際教學中，只要學生沒有獲得
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