20xx教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元(存儲(chǔ)版)
【正文】 3．相關(guān)知識(shí)（1）《水滸傳》又名《忠義水滸傳》《江湖豪客傳》。明清俠義小說(shuō)，以及當(dāng)代武俠小說(shuō)，都能夠看到《水滸傳》的妨礙。明清兩代的科舉制度根本一樣。殿試分三甲錄用。全書(shū)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，通過(guò)對(duì)賈府的興衰歷史的表達(dá)，揭露了封建家族的荒淫、腐敗，暗示了封建制度瀕于崩潰和必定滅亡的命運(yùn)。會(huì)試在鄉(xiāng)試后第二年春天在京城禮部舉行，又稱(chēng)春闈或禮闈。（4）明清科舉制度簡(jiǎn)介：隋朝往常，我國(guó)職官制為察舉制（魏晉以后稱(chēng)“九品中正”制），即由官吏或有聲望的人直截了當(dāng)推薦，政府“量才錄用”。全書(shū)大故事套小故事，長(zhǎng)篇中孕育短篇，至今仍然妨礙著眾多文藝作品。全文重點(diǎn)寫(xiě)黛玉指導(dǎo)讀詩(shī)和香菱練習(xí)寫(xiě)詩(shī)兩個(gè)階段。香菱盡管身份卑微，但她聰穎堅(jiān)強(qiáng)，不甘心于粗俗的現(xiàn)狀而發(fā)憤自強(qiáng)，這一藝術(shù)形象非常有典型意義。（2）就古代小說(shuō)中的人物性格或?qū)懛ǖ亩鄻有詫?xiě)一篇探究心得。2．寫(xiě)作（1）學(xué)習(xí)古代小說(shuō)細(xì)致生動(dòng)地刻畫(huà)人物性格的方法，運(yùn)用這些寫(xiě)作方法刻畫(huà)四周熟悉的人。香菱學(xué)詩(shī)，黛玉教詩(shī)都給人以啟示“學(xué)而不厭，誨人不倦”。（4
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