20xx教案人教版三年級上冊13花鐘(存儲版)
【正文】 欣賞的心情朗讀和背誦本人喜愛的部分。②有感情地朗讀課文，表達(dá)課文包含的思想感情。b．同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（要求介紹時用上課文中的詞語）⑥小組內(nèi)推薦一只最好的“花鐘”在全班展示、介紹。d．學(xué)生書寫。②小組互相交流讀明白了什么。②同桌提示寫字考前須知，介紹寫字經(jīng)歷。c．評出最正確講解員。③學(xué)生交流搜集材料的情況。b．小組內(nèi)交流各自識記生字的方法。（先分組交流，再指名說）③各種花在一天之內(nèi)，開花的時間是不同的，我們依照各種花開花的先后順序來繪制一個“花鐘”，好嗎？④同桌合作制造“花鐘”。有位植物學(xué)家還把不同時間開的鮮花栽在一起，組成一個“花鐘”，你們想理解一下嗎？（板書課題，讀課題）②讀了標(biāo)題，你們有什么咨詢題想咨詢嗎？③這些咨詢題的答案也許都在課文里藏著呢，我們一塊去尋找吧！初讀感知①學(xué)生自由讀課文，留意讀正確，讀流利。會寫“論、試、驗(yàn)”等14個字。會寫“斗、艷、內(nèi)”等14個字。②說說本人最喜愛哪一句的說法。b．書寫生字。讀了這段課文，同學(xué)們又會自然地生發(fā)出哪些咨詢題呢？（主要是“為什么這些植物開花的時間會不同”）②順勢深化，探究解惑。（多人次多方式地讀）c．引導(dǎo)發(fā)覺。②老師搜集各種鮮花開放的材料，制造多媒體課件。會寫“斗、艷、內(nèi)”等14個字。它打扮著我們的世界，豐富了我們的生活。假
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