20xx民辦高校90后大學(xué)生理想信念教育探析(存儲(chǔ)版)
【正文】 面的配合，形成良好的育人環(huán)境，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除?！ ?獨(dú)生子女特性，大學(xué)生理想信念受制約 隨著各種信息與西方思潮的涌入，作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的90后大學(xué)生在政治思想、理想信念上還存在模糊，甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：（1）獨(dú)生子女對(duì)家庭依賴感普遍較強(qiáng)，生活自理能力差，對(duì)在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題無(wú)所適從；（2）在順境中長(zhǎng)大的90后大學(xué)生，常常表現(xiàn)出意志薄弱、感情脆弱的一面：遇到難題畏縮不前，遇到打擊一蹶不振。這些文化的交鋒和碰撞，直接影響大學(xué)生的理想與信念，而大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。“兩課”教材內(nèi)容往往滯后于快速發(fā)展的新時(shí)代，有的教師自身理論知識(shí)不扎實(shí)，不能聯(lián)系實(shí)際針對(duì)當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題進(jìn)行持之有恒、言之有理地解釋和剖析，而是照本宣科，空洞說(shuō)教，脫離大學(xué)生的思想實(shí)際，聽(tīng)起來(lái)不免讓人感覺(jué)假、大、空。這樣的心態(tài)須依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們自我控制能力，鼓勵(lì)他們健康成長(zhǎng)。但民辦高校大學(xué)生思想觀念、行為方式、成長(zhǎng)環(huán)境、就業(yè)方式等都與公辦普通高校不同
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