20xx幼兒園德育個人工作總結(jié)范本(存儲版)
【正文】 難促使其內(nèi)化。當(dāng)然，如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領(lǐng)和規(guī)范其行為，那肯定是一個有效的教育活動。
加強德育工作的評價研究。
德育的針對性和實效性不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護，使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心，缺乏責(zé)任感，基本生活能力和適應(yīng)生活能力明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。
第二、實施《弟子規(guī)》教材。“親子廈門鼓浪嶼一日游”讓家長參與到幼兒園來，教育的作用不言而喻。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人。另外，指導(dǎo)教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊一一點名的方法，讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)班里哪個同伴沒入園，使幼兒有關(guān)心他人的意識，逐步養(yǎng)成熱愛集體的常規(guī)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育教育重點，有機選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動機，也能充分釋放兒童的“性本善”潛能，引導(dǎo)幼兒向“善”發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。必須在富有時代氣息和創(chuàng)造性的教育活動中，才能潛移默化地熏陶孩子。
第三、評選“孝敬之星”。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
對德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面
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