20xx幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 然一新。
幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)范文三 回首這一年來(lái)的工作，我們倍感欣慰。從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，廣泛征求教職工意見(jiàn)，鼓勵(lì)大家參政議政，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。
寶寶爬行大賽，奠定了我園擴(kuò)大招生的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)是對(duì)我們園教師團(tuán)隊(duì)的又一次考驗(yàn)!是從一個(gè)視覺(jué)到宏觀視覺(jué)轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。大班、托班在這次活動(dòng)中表現(xiàn)最為突出，它不僅僅體現(xiàn)了老師們深厚的功底，還反應(yīng)出老師悉心鉆研教學(xué)技術(shù)能力的提高，中班以比賽的形式贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，小一、小三、小二班在這次活動(dòng)中也各顯其能。保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制。
四、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，尋求不足
在我們的各項(xiàng)工作中相繼取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。
保教人員普通話不能達(dá)標(biāo)。
新學(xué)期各項(xiàng)安全工作提到議事日程上來(lái)，予以保障。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。
學(xué)期教學(xué)成果展。(每個(gè)孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術(shù)教研兩盞，專業(yè)課老師們一盞，中層一盞。
蒙氏課程安排太少，體現(xiàn)不出我園特色。本學(xué)期無(wú)一例藥物中毒事件的發(fā)生。高度重視，常抓不懈，對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。夢(mèng)幻般的模擬社會(huì)把孩子們帶進(jìn)迷你世界。在教學(xué)活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)的初步認(rèn)可。本學(xué)期我園組織的活動(dòng)中有以下幾大亮點(diǎn)：
北京木偶劇團(tuán)皮影戲，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。大家講奉獻(xiàn)、作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
“六一”節(jié)后第二天我們?yōu)槊總€(gè)孩子發(fā)了精美的小禮物，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作中有喜也有憂。再如：把6個(gè)蘋果等分后討論：“你把蘋果分成了幾份?每份是幾個(gè)?”讓幼兒說(shuō)出不同的等分方法。
，培養(yǎng)幼兒自己會(huì)學(xué)的能力。
師生共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能彌補(bǔ)教師灌輸?shù)牟蛔阋材軓浹a(bǔ)幼兒?jiǎn)我坏哪７陆谭ǖ牟蛔?，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
教幼兒會(huì)學(xué)，則著眼于孩子的未來(lái)，即教師引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、去觀察，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、探究的精神和解決問(wèn)題的能力，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒園上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育。在教的過(guò)程中又更多地考慮怎樣教幼兒學(xué)會(huì)而較少考慮到怎樣教幼兒會(huì)學(xué)。如大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的組成》，教師課前為幼兒準(zhǔn)備人手一份幾何圖形學(xué)具卡片，綠色的小梯形兩個(gè)，綠色小圓片兩個(gè)，綠色大梯形一個(gè)，紅色大圓片一個(gè)，再準(zhǔn)備數(shù)學(xué)卡片，“6”的分和式一套，首先讓幼兒嘗試說(shuō)出圖形的不同點(diǎn)，接著再讓幼兒根據(jù)圖形的不同點(diǎn)把他們分成兩份，看看有幾種分法?幼兒都能很快地說(shuō)出：“圖形的顏色不同，形狀不同，大小也不同。通過(guò)教師引導(dǎo)說(shuō)出是看出來(lái)的或是用重疊方法比出來(lái)的。特別在大眾傳媒發(fā)達(dá)、普及的今天，兒童在接受正規(guī)學(xué)校教育的同時(shí)，通過(guò)多種信息渠道，還能獲得大量的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。有的幼兒說(shuō)：“水里有6條魚，一條是大魚，一條是小魚”。
加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育
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