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正文內(nèi)容

20xx小班教師班務(wù)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 教育》的相關(guān)理論,并將講述活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。
  如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽。
  在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,開(kāi)展“普通話(huà)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),提高孩子的普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)水平。還有一個(gè)是“活動(dòng)剪影”,用來(lái)張貼孩子們參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片,如集體去太空作物園參觀、認(rèn)知活動(dòng)“到動(dòng)物園里看看”、“送給媽媽的禮物”等等,讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享成長(zhǎng)的喜悅。對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“跟動(dòng)物做朋友”、“花兒的世界”、“誰(shuí)來(lái)幫忙”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個(gè)主題,每個(gè)主題活動(dòng)初定分三周來(lái)完成,并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè)。總體來(lái)說(shuō),大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái)。
  四、存在不足:
  在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然。
  每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
  二、教育教學(xué)方面:
  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。
  為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話(huà)聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方,同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方,讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。
  與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí),這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索,并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái),對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),這一點(diǎn)教師將以專(zhuān)題論文的形式進(jìn)行總結(jié),這里不再贅述。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵(lì)下,本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,而且對(duì)老師能給予充分的信任,這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。
  在“跟動(dòng)物做朋友”的主題里張子悅、張為亮的家長(zhǎng)提供了小烏龜、小白兔和玩具動(dòng)物讓孩子們實(shí)地觀察。
小班教師班務(wù)工作總結(jié)篇三  一、班況分析:本班孩子共37人,其中男孩子21人,女孩子16人,半托孩子9人,全托孩子28人。
 
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