20xx師德，教師素質(zhì)的核心參考演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 的作用最大。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反響出整個(gè)民族的開展水平。這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對(duì)整個(gè)國家的文明建立起到重要的推進(jìn)作用。最后，人生最初的二十幾年是決定和妨礙人的一生的開展，是道德觀念、行為習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵期，而老師是妨礙的關(guān)鍵要素。例如，在我們研究觀察中發(fā)覺，在小學(xué)階段，假如這位班主任連續(xù)帶了兩年，那么，這個(gè)班的學(xué)生的說話的語氣、語調(diào)，辦事風(fēng)格在非常多方面與班主任有類似之處。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的典范，模擬其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。老師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須恪守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，以及與之相習(xí)慣的道德觀念、情操和質(zhì)量。
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