20xx師德愛花參考演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 意圖，我還與他講述了我小時(shí)候與他類似的經(jīng)歷以及我對(duì)他的期許，那天的我們就像無話不談的朋友，之后他就向我放開了心扉，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步上升。這以后的光陰我們也就越發(fā)親切。幼兒園老師應(yīng)過于生氣幾乎將小小孩的耳朵差點(diǎn)拽下來；某小學(xué)老師由于學(xué)生的粗心或者其他惹人生氣的各種理由出手打?qū)W生耳光，差點(diǎn)打到耳聾；某老師由于學(xué)生的不聽話讓學(xué)生做蹲下起立數(shù)百次……種種現(xiàn)象慘不忍睹，種種現(xiàn)象令人憤慨至極，有的時(shí)候我在想：假如這些學(xué)生是我的小孩，我作為一名老師會(huì)如何辦？假如這些搗亂的學(xué)生是我的學(xué)生，我又該如何辦？帶著種種不解，我開場(chǎng)正式走上工作崗位，開場(chǎng)正式頻繁地接觸學(xué)生和面對(duì)家長(zhǎng)。
從事教育工作的我已有一年半，但是所耳聞目睹的事件卻數(shù)不勝數(shù)。終于，一切搞定后，我們漸漸地回到了教室。我總是在講極其重要的咨詢題時(shí)，總會(huì)看到他在走神或者玩小東西，這時(shí)的我沒有下去敲打他，抱怨他，而是悄悄地走到他周圍，用我的手或者胳膊極其迅速地的碰觸一下他的身體，當(dāng)我們兩個(gè)人眼神交匯的那一瞬間，他的小臉就深深地埋下去，之后高昂地
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