20xx學(xué)習(xí)心理健康教育的心得體會(存儲版)
【正文】 應(yīng)關(guān)注小學(xué)教師們心理健康及其心理健康教育能力的培養(yǎng)?？傊?，學(xué)校心理健康教育呈現(xiàn)出“荒漠化”狀態(tài)。保持獨(dú)立的自我。
(1)學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)活動是心理健康教育的主要渠道，是學(xué)生心理品質(zhì)形成的基本途徑。例如，推廣班級小品、情景劇的表演，由學(xué)生自編自演，把“大道理”用“心理劇”的形式表現(xiàn)出來，這樣做既能讓學(xué)生受到心靈上的啟迪，又能使學(xué)生感受到現(xiàn)實生活的美好，還能增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共性問題。所以可以通過個別咨詢，單獨(dú)指導(dǎo)，幫助他們減輕心理壓力和負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)自信心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高社會適應(yīng)能力。
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第二，個別咨詢。
第一，集體輔導(dǎo)。學(xué)生動態(tài)的心理活動與本能的心理封閉，會使這項工作難度增加，這就需要工作的藝術(shù)性及很好的耐心了。教師對學(xué)生無私的愛會促使學(xué)生不斷地取得進(jìn)步。這就需要做到：教師能與別人建立良好的人際關(guān)系。在錯誤認(rèn)識的支配下，學(xué)校的心理健康教育課，每周兩節(jié)被減縮成一節(jié)。
課外活動是一種學(xué)生喜愛的活動，我們可以充分利用豐富多彩的課外活動，寓心理健康教育于活動之中，通過學(xué)生喜聞樂見的活動形式來塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生發(fā)揮才智，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好品質(zhì)，提高心理素質(zhì)。
學(xué)習(xí)心理健康教育的心得體會篇1 學(xué)習(xí)《班主任的心理健康教育技能》后體會頗多。接下來就跟著范文網(wǎng)小編的腳步一起去看
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