20xx在年畢業(yè)班教師研討會上的發(fā)言參考演講稿(存儲版)
【正文】 對壓力，我們也任重道遠。相信學生，鼓舞學生，欣賞學生，培養(yǎng)自學才能、合作探究才能、質(zhì)疑解難才能，教方法與思維，培養(yǎng)終身開展可持續(xù)學習才能。
常反思，優(yōu)化教學方法。
班額大。
奠定的根底雄厚。
從六年級開場，數(shù)學學科從以往的一位數(shù)學老師教兩個班獨立出來一位數(shù)學老師上一個班，應(yīng)該是作業(yè)修改量小了，教材研究深了。但實際上不管課改成績有多突出、妨礙有多廣，如假設(shè)教學成績上不去，負面妨礙反而更差。
二、我們與成績
畢業(yè)班是一所學校的窗口和形象。
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