20xx秋季期班主任工作參考總結(jié)_0(存儲版)
【正文】 想象得要強得多，班干部也一樣。
運動會中的拔河競賽是我沒想到的一個小插曲，當(dāng)小孩們輸了競賽，面對規(guī)則的不公平默默地流下了眼淚的時候，我看到了大家強烈的集體榮譽感。這個學(xué)期以來，盡管我與家長的關(guān)系都還能夠，但是只有當(dāng)遇到一些突發(fā)事件時，我才主動與家長聯(lián)絡(luò)。
再次培養(yǎng)小干部，開展小孩的才能。各種適應(yīng)的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級則是良好適應(yīng)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。而作為班主任，與小孩接觸的時間最多，自然是要關(guān)懷小孩的學(xué)習(xí)和生活。關(guān)于這個班，我感受小孩們的成長確實是不經(jīng)意的。
回憶這一學(xué)期的班主任工作，有得也有失?？伎妓@兩天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還記不記得。因此，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)，不管是學(xué)習(xí)適應(yīng)，上課適應(yīng)，依然衛(wèi)生適應(yīng)。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，
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