20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)(存儲(chǔ)版)
【正文】 三，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，落實(shí)素養(yǎng)教育。在教學(xué)常規(guī)治理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查老師聽(tīng)評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查老師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫(xiě)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。去年，我校又承擔(dān)的市級(jí)“十五”科研課題《開(kāi)放式教學(xué)方式的研究與試驗(yàn)》正在進(jìn)展之中，已獲得+階段性的成果。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，熏陶了師生情操，提升了校園文化檔次，初步到達(dá)了環(huán)境育人的目的。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目的和本校的教育教學(xué)，接著突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的施行工作。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講競(jìng)賽。本學(xué)期對(duì)老師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求老師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，老師要不斷主動(dòng)的“充電”，研究教學(xué)新方法，走本人的路子，構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專(zhuān)，2名老師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語(yǔ)老師的脫產(chǎn)培訓(xùn)，如此為暑后全面開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)奠定了根底。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個(gè)全鎮(zhèn)第一，(全鎮(zhèn)共20個(gè)第一我校占四分子一)分別是以年級(jí)語(yǔ)文，四年級(jí)數(shù)學(xué)，四年級(jí)英語(yǔ)，五年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)數(shù)學(xué)。為迎接省“四配套”工程驗(yàn)收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級(jí)的要求工作，放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間，從不叫一聲苦，一聲累。 三、以科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作 開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，提高老師理論素養(yǎng)?；氐綄W(xué)校后，我校也組織了“我的研究課”的專(zhuān)題活動(dòng)，人人參與?！ 〗炭蒲蟹矫妫蠋煾簧锨閯?shì)，存在怕吃苦的現(xiàn)象。(十位老師就有兩位代課老師)制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展?！ 〗逃蒲小笆掷帧?，以科研興校 10月份，我校老師到鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽(tīng)課共派出30多人次。本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)的要求，不亂收亂支，做到收費(fèi)公開(kāi)，接受社會(huì)的監(jiān)視。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真，獲得了一定的成效。 認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)?！ 《⒓訌?qiáng)常規(guī)治理，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的施行工作?！ ?yán)格升降國(guó)旗制度，充分利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義教育，教育學(xué)生老實(shí)守信，做一個(gè)老實(shí)守信的好學(xué)生?！ 〗虒W(xué)工作總結(jié)小學(xué) 光陰荏苒，日月如梭。完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設(shè)備，提高了圖書(shū)、儀器的使用率。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上獲得打破是不易的?！ 《锹鋵?shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。階段性工作及時(shí)征請(qǐng)教代會(huì)意見(jiàn)，出現(xiàn)偏向，及時(shí)糾正。其中，《一日工作常規(guī)》對(duì)老師一天的工作程序進(jìn)展了規(guī)定，對(duì)值日老師的“一日校長(zhǎng)”職責(zé)進(jìn)展了明確。這些活動(dòng)的成功舉行，既活潑了學(xué)校的教研氣氛，又使老師學(xué)到了不少知識(shí)。依托接著教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體老師的教書(shū)育人才能?！ 〉诙?，狠抓師德師風(fēng)建立，樹(shù)立良好的師表形象?！ ?二)強(qiáng)化隊(duì)伍建立，提高師資水平。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)。在詳細(xì)工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性。利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)展“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育，已構(gòu)成了“老實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)?！ 》€(wěn)固好原有的勤工儉學(xué)工程，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛發(fā)動(dòng)，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次。改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次。 學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。一方面構(gòu)成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓催促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)浸透。針對(duì)當(dāng)前一些青青年不良習(xí)慣，我校依照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生日常行標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”
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