20xx略論高校踐行立德樹人任務的實現(xiàn)路徑(存儲版)
【正文】 ，在人才培養(yǎng)上注重培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)，提高學生綜合素質(zhì)。知識或可言傳，德行需得身教。此外，如今時代步伐加快，大學生雖還未進入社會，卻也已經(jīng)面臨諸多壓力，工作中還應加強學生心理輔導，關(guān)注學生內(nèi)心世界，培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格，注重對學習困難學生、貧困家庭學生、單親家庭學生、等特殊群體的關(guān)懷和幫助。切實增強德育的針對性、親和力和感染力，結(jié)合學生需求，開展豐富多彩的第二課堂活動，盡力為大學生健康成長營造良好的環(huán)境氛圍，才能讓社會主義價值體系真正在學生群體中入腦入心，達到教育效果。立德樹人作為高校的根本任務，既是國家賦予的賦予教師的神圣使命，也是教師崗位的要求。學校高度重視德育，在全國高校首先開設了《誠信教育》選修課，力求將誠信教育貫穿到學生學習、生活的各個方面，提高學生道德素質(zhì)。教育事業(yè)應著眼于學生成長成才大計，既要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，讓社會主義核心價值體系真正在學生群體中入腦入心。高校要落實好“立德樹人”的根本任務，必須準確把握“立德樹人”的基本內(nèi)涵，建立長效機制，探索創(chuàng)新“立德樹人”的踐行路徑?！ ∫弧⒏咝［`行立德
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