20xx個人考核述職參考總結報告(存儲版)
【正文】 權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建立，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，構成良好的班風學風?！ ±?，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，協(xié)助你的朋友”的互幫互學主題活動?！ ≡诠ぷ髦?，本人還努力研究教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結經(jīng)歷，不斷的充實本人的教學水平和班級治理水平?！ ∧堋 ∫粋€人綜合素養(yǎng)的高低工作才能的強弱，決定著他能否履行好工作崗位給予的職責和上級交給的各項任務?！ 〉隆 》从沉艘粋€人的思想覺悟工作作風和道德質(zhì)量，我努力從本職工作做起，不斷加強學習有較強的責任心盡職盡責完成各項任務。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長嚴密配合，發(fā)覺有一點兒進步的就及時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信?！ ⊥瑫r，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氣氛?！ ≡诠ぷ髦?，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開辟學生思維，民揮學生的想象力，實在地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。 四、其他工作方面
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