20xx中職教師師德師風(fēng)與教育教學(xué)互融互促的常態(tài)化建設(shè)(存儲版)
【正文】 功近利、浮躁、唯利是圖，遇到挫折就輕易否定教師的角色，也沒能結(jié)合自身條件與外界環(huán)境重新制定自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃職業(yè)生涯，價值觀、人生觀扭曲，對教師職業(yè)認(rèn)識不到位，更談不上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)?！ 。ㄈ┙虝饲啡?。部分教師甚至挖苦諷刺、歧視侮辱學(xué)生，從來不深入了解學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。加強(qiáng)中職教師師德師風(fēng)建設(shè)，要對教師的思想道德進(jìn)行培育，對教師的理想信念進(jìn)行引導(dǎo)，重視心理健康教育、加強(qiáng)職業(yè)道德教育、規(guī)范學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)教育，培育教師正確的道德責(zé)任，引導(dǎo)教師向往講求職業(yè)道德的生活。 ?。ㄋ模┩晟婆嘤?xùn)、激勵機(jī)制，推動隊伍內(nèi)涵建設(shè)。解決學(xué)生實際困難，用“言傳身教”“潛移默化”影響學(xué)生的人格。服務(wù)意識是師德師風(fēng)在師生關(guān)系的具體體現(xiàn)。指導(dǎo)教師通過課堂聽課、課后反饋等，指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)理論、班級管理、教學(xué)方法、教案設(shè)計、課件制作等，同時注重培養(yǎng)青年教師的責(zé)任感及敬業(yè)精神。 ?。ㄒ唬╅_展教師理想信念教育，堅持踐行社會主義核心價值觀?！ 。ㄋ模凵牟幻黠@。受到環(huán)境、文化價值、學(xué)校傳統(tǒng)以及教師個人經(jīng)歷等多方面的影響，很多教師對教學(xué)的本職工作不積極，熱衷于本職以外的易于獲取利益的其他工作。百色市民族衛(wèi)生學(xué)校探索了一條師德師風(fēng)建設(shè)道路，將師德師風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)質(zhì)量提升“互融”“互促”有機(jī)結(jié)合起來，使兩者相互促進(jìn)，形成常態(tài)化發(fā)展。而通過師德師風(fēng)建設(shè)，
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