20xx幼兒園大班上學(xué)期工作計劃報告(存儲版)
【正文】
四、管理工作
每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。嚴格執(zhí)行借還登記制度。
組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。
大班互聽互評活動。
組織年段教師參加區(qū)域活動設(shè)計評優(yōu)活動。
大班年段家長開放日(向家長匯報字寶寶樂園教育成效)。
整理教師手頭文檔工作。
填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。
十二月份
組織年段教師做好第二屆“迎新運動會”的準備工作。
十一月份
繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級專題計劃的實施開展。
十月份
督促與指導(dǎo)各班級專題計劃的實施開展。
召開期初年段家長會。
認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。
配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事
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