20xx幼兒園中班德育個人總結三篇(存儲版)
【正文】 確保幼兒身心全面健康的發(fā)展.
篇二
時間過得真快，轉眼又到了期末。平常倔脾氣的孩子打了人，不要呵斥他并讓他去道歉。
三、我們班是個誠實的好班級
在以前，有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家，老師說了還不敢站出來承認錯誤。孩子也能初步地分辨是非、好壞、美丑與善惡。變得……
這同樣也見證了我們教師德育工作的成效。
。
，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。
，有愛心和同情心，覺察他人的歡樂、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應。
，只有充分把握這些規(guī)律，才能提高幼兒園道德品質教育的成效。變得關心別人了。與孩子的關系十分親密。后來我教育他們要愛護玩具，借玩具時要有禮貌，你帶來的玩具和別人一起分享，別人也愿意這樣做，這樣我們就有許多玩具玩了。在待人接物方面也時時提醒自己做個有禮貌的孩子。
在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神。資料共分享，我們負責傳遞知識?，F(xiàn)在班上45個幼兒都成為我的好朋友，我們平常能平等的相處，互相訴說知心話。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉。那時太小，這學期孩子聽了多關于做人要誠實的故事，并鼓勵孩子做錯事要大膽地站出來承擔并改正
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