20xx小班第一學期年級組工作總結(存儲版)
【正文】 的結果。在期末的環(huán)境創(chuàng)設評比中，小(2)班還獲得了第一名。演練結束后，當班教師再帶領幼兒按原路返回活動室，繼續(xù)進行正常的教學活動。有的走，有的臥，有的躺，有的滾，笑聲一片。聽到警笛聲，孩子們一個個迅速用濕毛巾捂住口鼻，貓首腰沿著墻根往外沖。通過本次活動，大家不僅看到了教師對課題研究的努力、熱情，更看到了幼兒行為習慣的進步。開展過程中，大家一起收集相關資料，利用學習時間交流相關內容，精心挑選合適的教材，認真分析教材，認真開展活動。經過一段時間的學習，孩子們具備了一定的消防知識。經過一路的“艱苦跋涉”，克服了種種困難，終于到達目的地。下午三時，警報轟鳴，孩子們面面相覷，這時，當班的老師馬上停止教學活動，用最短的時間對幼兒進行教育后，用最快的速度組織幼兒安全撤離活動室，按預定路線到達指定位置。無形中每個孩子的口語表達能力及交往能力都得到了提高。平時我們小班組的老師象對待自己的孩子一樣關心愛護班內的每一位幼兒，如果有哪個孩子不高興，不舒服我們會主動上前問候，哪個孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟，給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時我們和他們是朋友，上課時我們是老師，在生活中我們是媽媽。從中也讓我們深切地體會到在開展家長工作的過程中教師應該針對每個幼兒的特點給家長具體細致的指導和幫助，只有這樣才能更好的讓家長體會到幼兒園教育的重要性。
六、家長工作力求細致。家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。
三、創(chuàng)設良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。
班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。
現將主要工作做一下回顧總結：
一、保育工作尋求務實。資料共分享，我們負責傳遞知識。我們小班年級組的教師經常在一起交流自己的已有經驗，放棄了休息時間，和孩子們在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關注孩子的心理成長。開學后，我們大家在年級組活動中，針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好班級管理工作。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境，通過環(huán)境與孩子的雙向互動，使其發(fā)揮最大的價值。另外還有針對性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小運動會
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