大學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書20xx(存儲(chǔ)版)
【正文】 對式的入場，女的挽著男的手臂。 D，以下各院系都按這個(gè)流程走。 這個(gè)漂亮的、透明的盒子里，除了放有稻穗外，還放了一張紙，這張紙上羅列了四千個(gè)畢業(yè)生的名字?！ ∈?、第三次追光燈投向大屏幕 校長寄語完后，全場故意沉默一分鐘，也不見主持人有動(dòng)靜。在廣大畢業(yè)生即將告別母校走向社會(huì)之際，舉辦隆重的畢業(yè)典禮，對學(xué)校和畢業(yè)生都具有特別的意義?！ ∫?、活動(dòng)背景： XX年的夏天，在我們迎來炎炎烈日的同時(shí)，也迎來了這樣一群九零后，他們有的懷揣著夢想，走出高校，走向自己夢寐以求的學(xué)府；有的載著夢想歸來，準(zhǔn)備在家鄉(xiāng)打拼一番事業(yè)。 贊助企業(yè)的贏利性：考慮到目前學(xué)生對數(shù)碼、娛樂等產(chǎn)品的需求，為所提供贊助的企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場廣告宣傳，助其盈利?！ ⒓尤藛T：主辦方，贊助商代表，演職人員以及全陽泉市愿意參加活動(dòng)會(huì)的同學(xué)?！ 「鱾€(gè)板塊的文藝節(jié)目與游戲互動(dòng)，穿插對商家商品的宣傳?！ 〖訌?qiáng)互動(dòng)性：面向全體學(xué)生朋友，盡可能的展現(xiàn)自己的才華，另外還設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以使盡可能多的朋友參與其中。 (典禮結(jié)束時(shí)，同學(xué)們放飛手中的氣球代表放飛夢想，在許愿板上留下自己的祝福，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師和學(xué)生互相道別，互送畢業(yè)寄語，合影留念) 九、有關(guān)要求 校領(lǐng)導(dǎo)著校長服，畢業(yè)生代表著學(xué)位服(其他畢業(yè)生著裝不作硬性要求)按規(guī)定排好隊(duì)形； 要求畢業(yè)生全體參加，積極發(fā)動(dòng)廣大教師參加； 在畢業(yè)典禮舉行前夕，在校內(nèi)主要場所張貼廣告，在校園網(wǎng)上發(fā)布信息，營造典禮氛圍； 在海南日報(bào)等媒體刊登廣告，邀請校友和家長參加，擴(kuò)大典禮的社會(huì)影響； 在第一運(yùn)動(dòng)場內(nèi)外懸掛彩旗，標(biāo)語和橫幅，循環(huán)播放勵(lì)志歌曲，營造隆重，熱烈，輕松，歡樂的氛圍?！ 〗K于，把氣氛帶向高 潮，一段美好的記憶總在高 潮時(shí)落幕?！ ∈⑿ｉL寄語 經(jīng)過第十二個(gè)環(huán)節(jié)，年那個(gè)畢業(yè)生的鋪墊，這時(shí)，校長出來做一些寄語、激勵(lì)性的講話就顯得非常地合時(shí)宜了?！ ∽詈笤倩氐叫ｉL手中，由校長把稻穗裝進(jìn)一個(gè)漂亮的盒子里，封存起來，存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行?！ ∵@十個(gè)代表站成一列，報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)完后，學(xué)生代表說：“報(bào)雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度”，于是就成了前后兩人互相面對面的形式?！ ≡谂e牌的各牌子設(shè)計(jì)上，運(yùn)用一些心思，比如也在每個(gè)牌子上掛一束稻穗。 所交作品不得以任何形式抄襲、剽竊他人作品，如有上述行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格；若發(fā)生法律糾紛，由提交作品的團(tuán)體或個(gè)人自行承擔(dān)?！ ∫?、活動(dòng)目的： 炎炎夏日之中，又有xx屆學(xué)子即將離開xx母親的懷抱走向社會(huì)?！ 。?）歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者：xxx。老師和領(lǐng)導(dǎo)的參加，為全體同學(xué)們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)及一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)！ 四、活動(dòng)形式 以班級組織為形式主題畢業(yè)晚會(huì)。我們學(xué)院打算通過舉辦這次畢業(yè)晚會(huì)，師生共聚一堂，表達(dá)對畢業(yè)生的美好祝福?！ “?、邀請嘉賓 老師，領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各班班委。 ?。?）誦讀學(xué)生作品xxx。由xx兩校區(qū)各學(xué)
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