小學(xué)教學(xué)20xx年終工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 二、班務(wù)管理 a、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到抓反復(fù)、反復(fù)抓。首先，我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況。為此，班主任有責(zé)任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)榜樣制度的完善?！ 、教學(xué)工作 主要體現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)習(xí)中團隊意識有待加強。 c、團結(jié)老師，精誠合作。由于本地人文化素質(zhì)低，我們的學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話。 學(xué)生動手做幾何體為自己的商品設(shè)計一個漂亮的包裝盒，鍛煉學(xué)生的操作能力的同時為自己樹立一個理想。現(xiàn)具體匯報如下： 一、教學(xué)工作 a、根據(jù)學(xué)校的實際情形和學(xué)生具體情況，制定有效的教學(xué)計劃，并付諸于實踐。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。而是充滿樂趣的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣?！ ∫?、備好課 認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。一年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班?！ W(xué)生有了讀的時光：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的時光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識?！ ?：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。20xx年xx月，組織發(fā)展式課堂教學(xué)展示活動和《同課異構(gòu)教學(xué)研討會》。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)生變動情況，取證工作全部到位。 二、讓工作成為快樂 讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣作為自己的座右銘?！ ≡诠ぷ髦啵救诉€努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積 極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。下面是由小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)20xx年終工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。 在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。用心留意工作的每一處細節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認認真真做好本職工作。根據(jù)《xx縣xx小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作回頭看活動》，共聽課70多節(jié)?！ 〗M織教師參加各級各類教學(xué)研討活動，并積極與之交流互動?！ ⌒W(xué)教學(xué)20xx年終工作總結(jié)(三) 時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下： 一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育 在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社
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