學(xué)校有效教師心得體會精選模板(存儲版)
【正文】 模板 有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效? 所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。教法貼切，教學(xué)方有效。 教學(xué)組織面向全體學(xué)生。學(xué)校有效教師心得體會精選模板 臺上一分鐘，臺下十年功。我所接的班級差生較多，為了提高他們的學(xué)習(xí)成績我真是煞費苦心。這種教學(xué)，由于把學(xué)生當(dāng)成了存儲知識的容器，盡管教師煞費苦心，但往往向?qū)W生：“灌”得越多，他們就越不愿意動腦筋，效果常常適得其反。教師為社會培養(yǎng)的不是“考生”而應(yīng)是可持續(xù)發(fā)展的人才。但考試分?jǐn)?shù)并不能等全于教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校有效教師心得體會精選模板 “灌”得越多越有效 不少教師認(rèn)為：只要多給學(xué)生“灌”一點，“喂”爛一點，就可以幫助其減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，就可提高其學(xué)習(xí)效果。所以我意識到在引用借鑒別人成果的同時，還應(yīng)有自己，切不可完全依賴他人，使自己喪失創(chuàng)造力和獨立意識。有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”?！ 。ㄒ唬┱n前的有效準(zhǔn)備 大凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入。樹立先進(jìn)的教學(xué)理念?！ ∥矣X得這次培訓(xùn)是非常有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！ 專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了
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