吉祥三寶教案(存儲版)
【正文】 整節(jié)活動中的亮點，她的這種方法和教學(xué)思路值得我們借鑒，另外，最后的角色表演使活動達到了高潮，把小朋友的活躍與積極性全部調(diào)動了起來?！ 。⒛芸粗笓]用樂器進行打擊樂演奏?！ ?，根據(jù)圖譜用身體動作表現(xiàn)歌曲不同的演唱?！ 。?）交換樂器，請幼兒指揮進行演奏，體驗合作演奏的成功與快樂?！ 』顒舆^程： 一、完整欣賞音樂，初步感受歌曲歡快的旋律。（大家學(xué)著做） 激發(fā)幼兒做出女兒和爸爸同時出現(xiàn)的動作?！ ∷?、引導(dǎo)幼兒每人使用三種樂器為歌曲伴奏，感受演奏帶來的成功和快樂。那我們把這么好玩的游戲表演給其他小朋友看好嗎？ ?！ √岢鲅葑嘁螅骸霸敢鈳椭l就選擇對應(yīng)的樂器，但是音樂沒開始，我們的小樂器需要先休息的哦。 ――“現(xiàn)在我們來欣賞第一段，請小朋友用不同的動作為不同角色伴奏，但注意要一拍一拍來打節(jié)奏?！ ∶咳烁饕惶讟菲鳎ㄅ鲡?、串鈴、哨子）?！ 。?）幼兒自由選擇樂器，嘗試樂器的正確演奏方法?！ ?dǎo)入語：今天老師為你們帶來了一首非常好聽的歌曲，聽完后你要告訴我你的感覺是怎么樣的？這首歌曲有什么特別的地方？ ?。?）再次完整欣賞音樂，了解樂曲結(jié)構(gòu)。樂曲別致的編曲和RAP的蒙語開場,讓人耳目一新,溫馨和諧的美好氛圍,讓幼兒感知親情，用打擊樂的形式表達親情對孩子來說更富有吸引力。這一方面取決于作品本身的藝術(shù)魅力，對于幼兒階段的孩子來說，更依賴于教師的引導(dǎo)。和聲就是 出示音樂，欣賞歌曲 初步感知音樂《吉祥三寶》 聽過嗎？它的名字叫什么？你們知道這首歌曲是哪里的嗎？他是怎么產(chǎn)生的呢？（歌曲簡介）你們聽清楚里面唱的什么了嗎？在歌曲中你看到了什么？ 出示圖譜，學(xué)唱歌曲 師：讓我們邊看圖譜邊聽老師演唱，聽的時候想一想，這些圖案我是用什么歌詞來唱的？ 個別提問 這首歌里面就有我們剛剛學(xué)到的和聲，誰來說一說它在哪里？讓我們把和聲部分一起來練習(xí)一下?！ 煟簩氊愑煤寐牭穆曇舸饝?yīng)媽媽，讓媽媽心里好溫暖?！ ?3)(指著原圖譜上的圖案“寶貝”。但做課過程中，第三環(huán)節(jié)的游戲沒有交代很清楚，還需要再分解，有一個由淺入深的過渡。（每人左右各兩句） 出示爸爸頭飾的符號，大家一起選出
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