小學教師個人年終述職報告模板(存儲版)
【正文】 總覺得缺少了什么，又像失去了很多。我作為一個班主任，家長的肯定是對我的贊許與獎勵，他勝過領導的表揚。為了上出讓同行們滿意的教研課，我在研究教材之后，博采眾長，精心設計，設計出有自己特色的語文課。素質教育的大背景并不排斥基礎知識的學習、基本技能的培養(yǎng)。在教學上、在開展活動上、在工作方法上的進步。通常是寫論文的通知來了，還沒來得及動筆已經(jīng)過期。那么，我將繼續(xù)我“葉”的事業(yè)，只為能為人類盡我的努力，成全一次舒暢的呼吸，凈化方寸之間。周而復始，惰性形成，不再想著超越，沒有精力去提高。人是不可能十全十美的，只有不斷取長補短，改正缺點，才能越來越完美。不積細流，無以成江河”。到了xx小學后，上公開課的機會多了，我熱愛語文教學的激情又被點燃了。在一年多的努力后，我倍感欣慰又無比驕傲的發(fā)現(xiàn)，我的學生家長們由最初的挑剔、排斥變成了如今的接受、友好，有些女家長把我當成知心人，與我分享自己的憂傷與快樂，有些學歷較高的男家長由最初的不屑一顧變成今天的共同探討、主動合作。在這一年中，我像一棵草，默默無聞，在這塊土地上釋放著自己的綠色。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田?！ ∪嘀魅畏矫妫骸 ∽鳛閿?shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會
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