大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 先就業(yè)再擇業(yè)。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè),因?yàn)榕d趣是的老師,而且在大學(xué)中除了學(xué)知識(shí),更多的是增強(qiáng)自己的能力。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)等?！ 酒俊 ∷坪鯇?duì)于大學(xué)生而言，沒(méi)創(chuàng)過(guò)業(yè)就不是大學(xué)生活。此外，創(chuàng)業(yè)要有憂患意識(shí)，這一秒成功了，別沾沾自喜，因?yàn)橄乱幻?，可能就是失敗。摸著石頭過(guò)河，顯然不能成為我們的選擇。后來(lái)，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去。生命因?yàn)橛邢匏詫氋F；因?yàn)橛邢蓿圆乓恍概?。而身為“草根”的我們，縱使創(chuàng)業(yè)，也只能在夾縫中求生存?！ ≡谖覈?guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。（值得注意的是，公司的注冊(cè)資本太高，也會(huì)給公司注銷(xiāo)帶來(lái)困難） ?。ǘ?shí)事求是，量力而行 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課，讓我明白了：“創(chuàng)業(yè)只要靠激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去。但不論出于哪種原因，既然你做出選擇，你就要做好充分的思想準(zhǔn)備，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是艱辛的，我們往往半途而廢。若在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)候能夠增加一點(diǎn)有利于提高創(chuàng)新能力的活動(dòng)會(huì)有有益于學(xué)習(xí)。實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑?！ ≡趧?chuàng)業(yè)和就業(yè)過(guò)程中要敢于競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸成熟。因此，打好基礎(chǔ)知識(shí)的根基，對(duì)于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。 由此看來(lái)，我們需要擁有極其濃厚的興趣，并在學(xué)習(xí)和思考的時(shí)候能夠全身心地投入進(jìn)去。 提高大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的途徑： 要主動(dòng)營(yíng)造活躍的創(chuàng)新氛圍。 有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)?！ √岣弋?dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢(shì)。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認(rèn)為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè)?！钡亲分饓?mèng)想是幸福人生的起點(diǎn)，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。每個(gè)人都對(duì)發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無(wú)前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。二，缺乏創(chuàng)新所具備的基本知識(shí)。二，缺乏自我認(rèn)知?！ √岣弋?dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力： 有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。 伴隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢(shì)，并且這一直是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。青年大學(xué)生作為中國(guó)活力的群體，如果失去了創(chuàng)造
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