高二英語教學(xué)工作計劃范文3篇(存儲版)
【正文】 理和歸納。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距. 二、教學(xué)資源分析 本學(xué)期教材是選修七和選修八，共十個單元，詞匯量較大，以閱讀為主，提高學(xué)生的閱讀能力，擴大詞匯量?！ ”緦W(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。 綜合檢查?！ 。骸 ≌n時1：new words、warming up、prereading 課時2:reading 和 prehending 課時3:language points 課時4:using language(listening, reading) 課時5:reading task 課時6:translation and exercises 課時7:talking and speaking 課時8:writing 六、教學(xué)評價方案 小組評價法培養(yǎng)協(xié)作精神 鼓勵評價法樹立學(xué)習(xí)信心 參與評價法突出學(xué)生主體高二英語教學(xué)工作計劃范文3篇 。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。準備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容, 間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。 根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。但也有極個別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力?！ ?二)在教研方面： 認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。 第2 / 3頁 語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。(5) 堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力。培養(yǎng)口頭和書面初步運用
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