高二數(shù)學教師優(yōu)秀說課稿(存儲版)
【正文】 二次函數(shù)圖像的平移變換規(guī)律及應用?！ 「鶕?jù)新課標要求和學生實際水平我制定以下教學目標 知識能力目標：使學生理解掌握 過程方法目標：通過觀察歸納抽象概括使學生構(gòu)建領(lǐng)悟數(shù)學思想，培養(yǎng)能力 情感態(tài)度價值觀目標：通過學習體驗數(shù)學的科學價值和應用價值，培養(yǎng)善于 觀察勇于思考的學習習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 根據(jù)教學目標、本節(jié)特點和學生實際情況本節(jié)重點是，由于學生對缺少感性認識，所以本節(jié)課的重點是 二、教法學法 根據(jù)教師主導地位和學生主體地位相統(tǒng)一的規(guī)律，我采用引導發(fā)現(xiàn)法為本節(jié)課的主要教學方法并借助多媒體為輔助手段?！ 】偨Y(jié)結(jié)論，強化認識。 高二數(shù)學教師優(yōu)秀說課稿 。在題中： 能力訓練?！ 〗裉煳艺f課的題目是XX是必修XX章XX第XX節(jié)的內(nèi)容，我將以新課程標準的理念指導本節(jié)課的教學，從教材分析，教法學法，教學過程，教學評價四個方面加以說明。 二、教學目標分析 基于以上對教材和學情的分析以及新課標教學理念，我將教學目標分為以下三個部分： 理解二次函數(shù)中參數(shù)a，b，c，h，k對其圖像的影響； 通過體驗對二次函數(shù)圖像平移的研究方法，能遷移到其他函數(shù)圖像的研究。 本節(jié)課采用“誘思引探教學法”。 四、教法與學法分析 (一)學法指導 教學矛盾的主要方面是學生的學?！ ∏楦心繕恕獎?chuàng)設問題情景，激發(fā)學生觀察、分析、探求的學習激情、強化學生參與意識及主體作用?！ ?二)教學內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容分2課時學習?！ ?，繼而思考向量分析層面，用數(shù)量積作為工具證明定理，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想。 四、教學過程 (一)創(chuàng)設情境，布疑激趣 “興趣是的老師”，如果一節(jié)課有個好的開頭，那就意味著成功了一半，本節(jié)課由一個實際問題引入，“工人師傅的一個三角形的模型壞了，只剩下如右圖所示的部分，∠A=47176。 教學重點：正弦定理的內(nèi)容，正弦定理的證明及基本應用?！ ?．橢圓的定義和標準方程及其應用。請學生參與課堂。高二數(shù)學教師優(yōu)秀說課稿 一、說教材： 1．地位及作用： “橢圓及其標準方程”是高中《解析幾何》第二章第七節(jié)內(nèi)容，是本書的重點內(nèi)容之一，也是歷年高考、會考的必考內(nèi)容，是在學完求曲線方程的基礎上，進一步研究橢圓的特性，以完成對圓錐曲線的全面研究，為今后的學習打好基礎，因此本節(jié)內(nèi)容具有承前啟后的作用?！ 《?、說教材處理 為了完成本節(jié)課的教學目標，突出重點、分散難點、根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際情況，對教材做以下的處理： 1．學生狀況分析及對策： 2．教材內(nèi)容的組織和安排： 本節(jié)教材的處理上按照人們認識事物的規(guī)律，遵循由淺
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