高三下物理教學(xué)計(jì)劃怎么寫(存儲(chǔ)版)
【正文】 的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意： ①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通?！ ∽⒅貙W(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波?！ 《W(xué)情分析 高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對(duì)高考物理主干知識(shí)已經(jīng)較為熟悉，對(duì)高考要求也有一定的認(rèn)識(shí)?！ ∽⒅貙W(xué)情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考盲點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，要知道，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式?！ ∥?、構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 物理學(xué)科知識(shí)主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。 本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。 ?、拮⒁鈴亩x式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力)。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。尤其在進(jìn)入高三二輪復(fù)習(xí)過程中，習(xí)題的練習(xí)和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次，決不盲目圖多?！ 《?、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想： 精講精練 精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清，為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵(lì)。其次，本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力)?！ 。苊鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法。能夠清楚認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和物理表述)。必要時(shí)能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。而最終目的
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