計算機專業(yè)學習心得體會(存儲版)
【正文】 的深入，對計算機的認識越來越深入，同時也產(chǎn)生許多不明白的地方。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等。下面我就來談?wù)勛约旱捏w會。學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機老師，那也不方便。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識要更新，必須掌握先進的教學技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。計算機專業(yè)學習心得體會 。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。通過這次培訓，使自己學會了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學平臺如何使用，教學資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。經(jīng)過計算機信息技術(shù)培訓，時間雖短，受益非淺。這次信息技術(shù)培訓教會了我們許多很實用的技巧。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。謝謝您!計算機專業(yè)學習心得體會3學校給每位教師確定了練功內(nèi)容,王老師給我們做了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面”的講座。TCP/IP以前不知道是做什么用的。我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化，將其應(yīng)用于教學控制，了解、管理學生的學習，并取得了良好的效果。計算機交互能力在課外活動中的應(yīng)用計算機最突出的能力，是作為一個綜合應(yīng)用平臺。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。也學會了電腦的進一步應(yīng)用。用電腦構(gòu)筑教學中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。因為以前不會，每次講課都得找人做。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧?，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段，更是一個平臺
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