精選美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編六篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)?！ 《?、教學(xué)目的、要求 七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生?！ ∷摹⒔滩牡奶厥馓幚怼 ?，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)?！ 】傊獙?duì)七、八年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。 (2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)?！ ?2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣?！ ∪?、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法： 教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)不支持，學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。對(duì)此，我開辦美術(shù)培訓(xùn)班，周末對(duì)那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強(qiáng)趣味的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我只擔(dān)任初一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)?！ 〖訌?qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。 4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作?！ ?，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ”緦W(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。對(duì)此在美術(shù)的教學(xué)中，我們決不能脫離實(shí)際，以生活為教學(xué)資源，以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了經(jīng)營(yíng)生活的能力，這才是美術(shù)教學(xué)所要達(dá)到的最終目的。 照顧突出的學(xué)生?！ 《?、具體情況分析 七年級(jí)的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，對(duì)于突然出現(xiàn)的眾多課程會(huì)表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因?yàn)榈胤交A(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)很少涉及，對(duì)于這門課程，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性?！ ?4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！ ∽龊谜n堂示范作用。 抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。②、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位?！ 。?）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)?！ 。?）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。 3，進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力?！ ∶佬g(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、學(xué)生情況分析 二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過去年一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平進(jìn)步很快?！ 〕浞掷米匀画h(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。精選美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編六篇 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、學(xué)情分析： 四年級(jí)兩個(gè)班的孩子，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣，動(dòng)手能力也有了一定的水平?！ 〗滩牡闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)：
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