最新高中地理新課標學習心得體會范文三篇(存儲版)
【正文】 以及從海岸到海洋的地形變化特點時，一定要用專業(yè)語言描述這些基本概念?！ ∮倌噘|(zhì)海岸是指由粒徑較小的粉沙、淤泥組成的海岸?！ u弧位于大陸板塊和大洋板塊的交界處，是呈弧形排列的群島或弧形的島嶼，弧形的凸面常指向海洋，凹面則向著大陸，成為大陸的天然屏障。我們要使學生了解釣魚島及其附屬島嶼、南海諸島的基本情況，從而堅定地認同釣魚島及其附屬島嶼、南海諸島是中國領(lǐng)土的組成部分。中國強調(diào)以和平方式解決南海爭議，但中國在南海的領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益在任何情況下不受所謂“南海仲裁案”裁決的影響。二是從地理位置、軍事戰(zhàn)略位置、油氣資源等方面分析爭端產(chǎn)生的原因。洋中脊是板塊分離的部位，也是新地殼開始生長的地方，地震活動較為頻繁。在國際法上，大陸架是指鄰接一國海岸但在領(lǐng)海以外的一定區(qū)域的海床和底土?！ ∩迟|(zhì)海岸是指以沙為主組成的松散沉積物構(gòu)成的海岸。我國作為一個發(fā)展中的沿海大國，國民經(jīng)濟要持續(xù)發(fā)展，必須把海洋的開發(fā)和保護作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。《臺風之殤》本節(jié)課的核心理念是樹立人地協(xié)調(diào)觀，先通過臺風受災對人類的危害，引導學生調(diào)查本地區(qū)臺風的防治，提高學生的地理調(diào)查觀察能力即地理實踐力的培養(yǎng)，本節(jié)課的主要環(huán)節(jié)有臺風發(fā)生后的巨大反差引入，逐步設(shè)計問題：殤之痛——殤之由——殤之御——殤之情——殤之警，引導學生綜合分析問題，提高學生分析解決問題的能力。地理實踐力素養(yǎng)有助于提高人們的行動意識和行動能力，更好的在真是情境中觀察、感悟、理解地理環(huán)境以及其與人類活動的關(guān)系，增強社會責任感。人類生存的地理環(huán)境是一個綜合體，在不同時空組合條件下，自然要素和人文要素相互作用，綜合決定著地理環(huán)境的形成和發(fā)展。地理學的研究尺度廣闊，并且能夠幫助人們深入了解我們當今社會的眾多挑戰(zhàn)。?最新高中地理新課標學習心得體會(二) 20XX年3月，教育部頒發(fā)了《普通高中地理課程標準(實驗)》，作為高中地理教育的綱領(lǐng)性文件，引導著高中地理課程改革，因為有著先進的教育理念和正確的改革方向，所以基本建立起了適合我國國情、適應時代發(fā)展要求的高中地理課程體系，為我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高做出了積極貢獻。學生的學習過程是一個由淺入深的過程，不斷積累和提升的過程，所以對學生的階段性成長、發(fā)展有了一個全面認識才能更好的促進學生的持續(xù)發(fā)展和全面進步。? 強調(diào)信息技術(shù)的在教學中的應用? 高中地理課程標準理念?“強調(diào)信息技術(shù)在地理學習中的應用。而且在學生的學習過程中可以更好的突出學生的主體地位和首創(chuàng)精神，充分的發(fā)揮學生的聰明才智。? ?? 高中地理課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性和選擇性理念? 高中地理課程標準提出“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)?！皾M足學生不同的地理學習需要。新課程標準下教師是學生學習的合作者，參與者，引導者。? 當今世界，信息技術(shù)飛速發(fā)展，地理信息技術(shù)對資源與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)與社會進步的巨大作用日益顯著。關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性，將量化評價與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，將形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，適應綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學習日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求科學性、實效性和可操作性。經(jīng)過深入研究、多次討論與修改，形成了我們
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