【正文】 ”　　師：“小松鼠聽(tīng)到了這個(gè)消息，可高興了，它又怎么做的呢”　　幼：“打電話給小白兔，告訴小白兔春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧?！　〈禾斓碾娫捳Z(yǔ)言活動(dòng)教案13目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并能用自己的語(yǔ)言大膽的講述故事。我們小朋友也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往，得到更多的好朋友?！　《?、老師講述故事的開(kāi)頭至給小松鼠打電話。）　　為什么小熊要打電話告訴小松鼠樹(shù)上的雪融化了？　　我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小胖熊給小松鼠打電話吧！(集體講述)　　　?。úシ耪n件2）　　師：小松鼠給誰(shuí)打的電話？（小兔）　　小兔的電話號(hào)碼是什么？（23451）　　小松鼠對(duì)小兔說(shuō)了什么？（小兔嗎？春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧！）　　小松鼠為什么要告訴小白兔快出來(lái)吃青草呢？　　讓我們一起來(lái)看看小白兔打電話給誰(shuí)的？（個(gè)別講述）　　　　師：小白兔給誰(shuí)打的電話？　　小花蛇的電話號(hào)碼是什么？　　小白兔對(duì)小花蛇說(shuō)了什么？　　小白兔為什么要告訴小花蛇快出來(lái)散步呢？　　讓我們一起來(lái)看看小花蛇打電話給誰(shuí)的？（個(gè)別講述）　　　　師：小花蛇給誰(shuí)打的電話？　　小狐貍的電話號(hào)碼是什么？　　小花蛇對(duì)小狐貍說(shuō)了什么？　　小花蛇為什么要告訴小狐貍快出來(lái)野餐呢？　　讓我們一起來(lái)看看小狐貍打電話給誰(shuí)的？（個(gè)別講述）　　　　師：小狐貍給誰(shuí)打的電話？　　小胖熊的電話號(hào)碼是什么？　　小狐貍對(duì)小胖熊說(shuō)了什么？　　小狐貍為什么要告訴小胖熊快出來(lái)采花呢？　　　?。úシ耪n件６）　　引導(dǎo)幼兒交流：你們喜歡故事中的小動(dòng)物嗎？（喜歡）　　請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡它們？（幼兒交流）　　教師小結(jié)：小動(dòng)物們都能夠互相關(guān)心，把春天來(lái)了的好消息第一個(gè)告訴自己的好朋友，它們跟朋友在一起非常的開(kāi)心、快樂(lè)?！　《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備：　　多媒體課件、角色圖片、電話號(hào)碼條、幼兒有打電話的經(jīng)驗(yàn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《春天的電話》電腦軟件；　　錄音機(jī)、故事錄音磁帶一盒、玩具電話兩部；　　小熊、小鳥(niǎo)、小白兔、小烏龜、小雞頭飾人手一個(gè)。“喂，小狐貍嗎？春天來(lái)了，地上的蟲(chóng)子爬出來(lái)了，快出來(lái)捉蟲(chóng)子吧！”　　小狐貍聽(tīng)了電話，也得兒得兒撥號(hào)碼――５、１、２、３、４，“喂，小黑熊嗎？春天來(lái)了，山上的花開(kāi)了，快出來(lái)采花吧１”　　小黑熊聽(tīng)了電話，高高興興來(lái)到外邊，看見(jiàn)大伙兒全出來(lái)了?！　≡偻暾v故事，講到對(duì)話處請(qǐng)幼兒跟著一起講　　接著讓幼兒任選一個(gè)角色，二個(gè)一組，手拿電話（自制的或替代品，學(xué)說(shuō)對(duì)話）　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)“你剛才給誰(shuí)打電話了，說(shuō)了些什么”　　討論故事情節(jié)發(fā)展的順序。引起幼兒觀察的興趣，積累知識(shí)，練習(xí)語(yǔ)言?！　∫恢煌婢唠娫捄陀變鹤灾频碾娫挘蛱娲罚娫挘　∪?、重點(diǎn)和難點(diǎn)　　了解各種動(dòng)物與春天的關(guān)系，掌握故事中小動(dòng)物打電話的內(nèi)容與春天他們各自喜好的相關(guān)特征以及小動(dòng)物打電話的先后順序?！　∪⑦M(jìn)行熟悉詩(shī)歌。)　　師：春天到了，桃花開(kāi)了，小動(dòng)物都出來(lái)游戲啦，碧綠碧綠的草地，萬(wàn)物復(fù)蘇、勃勃生機(jī)的景象!真是漂亮極了!　　二、欣賞詩(shī)歌，并學(xué)習(xí)重疊詞“轟隆隆”“滴答答”“呼啦啦”?！薄　〈禾斓碾娫捳Z(yǔ)言活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　欣賞詩(shī)歌，初步理解歌詞內(nèi)容，感知春天動(dòng)植物的變化，感受春天到來(lái)的喜悅?！　〗處熜〗Y(jié)：故事里的小動(dòng)物們都愿意把春天來(lái)了的好消息告訴給好朋友，懂得互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)?！　∧銈儽硌莸奶袅耍。ǚ殖?組，以三角形的形式站好。就拿起電話給小青蛙打電話，叮鈴鈴叮鈴鈴，小白兔說(shuō)……小青蛙說(shuō)……你們表演的真棒！現(xiàn)在女孩子請(qǐng)坐下，請(qǐng)你們來(lái)做小松鼠?！毙“淄谜f(shuō)：“好的，謝謝你！再見(jiàn)！　??？小白兔給誰(shuí)打電話了？小白兔對(duì)小青蛙說(shuō)了什么呢？小青蛙是怎么說(shuō)的？　　小白兔聽(tīng)了電話，知道春天來(lái)了。　?。骸稗Z隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。　　，能夠分角色進(jìn)行表演?！按禾煲矔?huì)打電話，是誰(shuí)打的呢？”引出故事名稱2基本　　（1）看圖講故事（看投影機(jī)）提問(wèn)：故事名稱，故事發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽(tīng)出來(lái)的？故事中都有誰(shuí)？　?。?）講述第2邊故事（發(fā)給幼兒每人一本）提問(wèn)：小動(dòng)物是怎么樣打電話的？誰(shuí)給誰(shuí)打的電話？它們是怎么樣說(shuō)的？　?。?）“你發(fā)現(xiàn)春天來(lái)到時(shí)，哪變了？”（可啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動(dòng)物打電話的情節(jié)）“小動(dòng)物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時(shí)能告訴小朋友嗎？你是怎樣告訴他們的？”　　3結(jié)束評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒。　　二、欣賞故事、討論　　教師播放flash，幼兒欣賞故事?！　…h(huán)節(jié)三引導(dǎo)幼兒理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話。故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、語(yǔ)言重復(fù)，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)打電話，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。　　活動(dòng)反思：　　《春天的電話》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)句重復(fù)，它用小動(dòng)物打電話的形式來(lái)描述春天萬(wàn)物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。　　為什么請(qǐng)它出來(lái)游泳？還有哪些小動(dòng)物也喜歡游泳？　　幼：……　　*教師出示圖卡3，幫助幼兒記憶。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、傾聽(tīng)雷聲，導(dǎo)入課題。小動(dòng)物、電話號(hào)碼、春天的景色小圖片若干?！　?．通過(guò)擺一擺、講一講創(chuàng)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒想象、講述的能力?！　∮螒颉缎?dòng)物進(jìn)城》，教師扮演故事中的某一小動(dòng)物，通過(guò)表現(xiàn)其形態(tài)特征及相應(yīng)的電話號(hào)碼，讓幼兒在游戲《小動(dòng)物進(jìn)城》中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的童話中小動(dòng)物的電話號(hào)碼?！　。?）用電話聲吸引幼兒的注意力引出課題。）　?、苄?dòng)物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時(shí)能告訴小朋友嗎？你怎樣告訴他們？　　提供頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒分別扮演角色，用打電話的形式表演故事時(shí)，為減少記電話號(hào)碼的困難，引導(dǎo)幼兒從這幾個(gè)電話號(hào)碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號(hào)碼，放到電話旁?！　』顒?dòng)延伸：　　教育幼兒懂得與同伴之間要相互友愛(ài)、關(guān)心。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　是孩子們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的必要條件，為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：　　制作多媒體課件?！　⌒⌒?、松鼠、小兔、青蛙、和小公雞的頭飾?！　〈禾斓碾娫捳Z(yǔ)言活動(dòng)教案2目標(biāo):　　理解故事內(nèi)容，萌發(fā)對(duì)春天動(dòng)植物變化的興趣?！　〈禾斓碾娫捳Z(yǔ)言活動(dòng)教案3一、教學(xué)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒理解童話故事，弄清小動(dòng)物之間打電話的順序?！　@重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)　　通過(guò)聲形結(jié)合的電化教學(xué)形式，讓幼兒了解故事名稱、內(nèi)容、人物?！　』顒?dòng)反思：　　在今年的教師公開(kāi)課活動(dòng)中，我選擇了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《春天的電話》，一節(jié)活動(dòng)下來(lái)，孩子還沒(méi)有走出活動(dòng)室，我已經(jīng)滿頭大汗，這節(jié)活動(dòng)超出了自己所有的預(yù)設(shè)?！　?．體驗(yàn)動(dòng)物之間相互關(guān)心，分享快樂(lè)的美好情感?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　幫助幼兒理解故事內(nèi)容，了解春天動(dòng)植物的變化，學(xué)習(xí)動(dòng)物的對(duì)話?！　煟含F(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？　　幼：春天，是雷聲?！　煟耗敲葱』ㄉ哌€會(huì)打電話