數(shù)學八年級上冊教學工作計劃-免費閱讀
【正文】 選擇真實素材進行教學。 把握好”圖形初步認識”的有關內(nèi)容的要求。了解角的平分線的概念,了解余角和補角的概念,知道”等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖). ,能根據(jù)語句畫出相應的圖形,會用語句描述簡單的圖形. ,并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,體會研究幾何圖形的意義. ,通過與其他同學交流、活動,初步形成積極參與數(shù)學活動,主動與他人合作交流的意識. 第四章數(shù)據(jù)的收集與整理 。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導?！ 皟深^”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變?！ ∪⒉粩嚆@研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想?！ 嵤┯行дn堂教學：講究精講精練，關注學生的主體地位，發(fā)揮出學生主體作用，開發(fā)學生智慧，及時、靈敏捕捉課堂學生反饋信息，因勢利導，舉一反三，做到觸類旁通。等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應用。 教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。分式的混合運算?！ 。簝?yōu)秀率：55%?！ ≌莆展垂啥ɡ砑捌淠娑ɡ怼＿M行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關. 數(shù)學八年級上冊教學工作計劃3 一、指導思想 堅持黨的教育方針，結合《初中數(shù)學新課程標準》和學生實際，積極開展教育教學改革，積極探索、實施有效課堂教學，推進基礎教育科學發(fā)展，促進學生素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，既要教會學生做人，又要努力提高學生掌握、運用知識的能力，特別重視訓練學生的探究思維能力、發(fā)散式思維模式，提高學生知識運用的能力。給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理?！ ≈匾暩倪M教學方法，堅持啟發(fā)互動式教育?！ 《?、教材目標及要求： 分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求?！ ?shù)據(jù)描述?！ ∽龊谜n后輔導。 三、主要措施 認真做好教學工作?！ ∵\用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。分析學生的試卷后我發(fā)現(xiàn)：學生在知識運用上很不熟練，解答綜合性試題題時仍缺乏靈活性，學生普遍缺乏獨立思考的習慣，分析問題不仔細，也不全面?！ ±斫夤垂啥ɡ淼囊饬x與內(nèi)涵。分式的基本運算?！ 〗虒W難點：逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識。梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質(zhì)與判定。 教學難點：求加權平均數(shù)、中位數(shù)和方差。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。 ，查漏補缺。其次,七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。結合實例,了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),理解兩點之間的距離的含義。突出列方程,結合實際問題討論解方程?！ ∵m當
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