教師閱讀教育名著心得體會-免費閱讀
【正文】 正如帕克所說：“方法固然重要，然而，無論我們做什么，最能獲得實踐效果的東西是，在操作中去洞悉我們內心發(fā)生的事情。她的回答是，首先必須追求人格的完美。 教師要鉆研教材、教法、研究我們的學生，特別是在備課的時候，要把握教材的要求、重點、難點，了解學生的實際認知，以學生容易接受的方式，將知識傳授給學生。不僅要學習專業(yè)知識，還要學習教學理論。好老師形成聯(lián)合不在于他們的方法，而在于他們的心靈——即人類自身中整合智能、情感、精神和意志所在。美國教育家帕克。希望指的是那些給了我們對學生的發(fā)展的各種可能性的耐心和忍耐，信念和信任。教他們感悟生活，做有心人，從周圍的人和事中汲取有用的養(yǎng)分，不斷地完善自己。 一、愛和關心孩子是教育學的條件 這是因為學生不是老師選擇的，老師與學生的聯(lián)系也不是血緣的那種關系，而是非常簡單地，當孩子出現(xiàn)在教室里時老師與他相見。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。 我覺得：“愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，而要走進學生的情感世界，首先就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。 教師閱讀教育名著心得體會1 從事教學工作多年，我漸漸認識到教育孩子重要性，于是，我讀了李鎮(zhèn)西寫的《愛心與教育》這本書。 我們往往抱怨孩子不理解老師，認為孩子不聽話。 教師閱讀教育名著心得體會2 最近，讀了加拿大教育家馬克斯。教育是愛的事業(yè)，只有投入“情”和”愛”，才會盡心盡力去幫助學生，才能建立融洽的師生關系。我們都有這樣的體會，如果一個老師愛他的學生，師生感情好，那么老師表揚，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護。總之愛的教育是一門深而活的學問，愛的教育是一本大書。 作為一個教師，該如何在熱愛教學的同時又不失勇氣呢？這種勇氣又來自哪里呢？帕克以他的實踐經驗給出了我們答案：他提出了作為一個教師，在教學方法和技巧之外一個特殊的、不被人重視的領域——教師的內心。對優(yōu)秀教學而言，解決教師的自身認同和自身完整問題比技巧更重要。正如《孫子兵法》說
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