【正文】 　　其實，教師優(yōu)化教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學手段，豐富教學形式，從而提高學生的學習效率，減輕不必要的學習負擔，保護學生的身心健康，這也是愛學生的表現(xiàn)。例如：在復習理科類科目時，可以采用綜合復習法，以完成實踐性作業(yè)為主?？鬃釉凇墩撜Z》中說：“溫故而知新，可以為師矣?！　〗逃褪菒?，愛就是教育。閱讀故事可以讓孩子們　　掌握知識，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗，同時，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的熏陶?！　∥揖嚯x幸福還有多遠？我不知道，但我知道，只要踮起腳尖，我就會距離幸福更近一些。陶老師說，十年前，他寫文章的時候，也曾有意用上一些華麗的詞句，可是在今天的他看來那是令他羞愧的事。這個學期，學校要求我們每一位教師讀一本自己喜歡的書，有了這個規(guī)定，也就有了一種無形的壓力，有了這樣的壓力也就有了學習的動力?！　?二) 耐心　　對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應(yīng)該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。 心得體會網(wǎng)為您提供讀書學習心得體會服務(wù),希望[《幼兒教育》讀書心得體會]能給您帶來幫助，本站永久唯一域名:教師讀書心得體會：讀知乏，教知困，研知美_讀書心得12　　看過朱教授的理想的教師，作為幼兒教師的我，不禁想到理想的幼兒教師是什么樣的呢?記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。因為孩子膽小，如果做為老師經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了?！　∽稣_的事，用正確的態(tài)度做事，用正確的方法做事，從中我們不難看出蠻干并不是最好的方法，用最見解的方式解決最大的問題，才是應(yīng)該要面對的，做事情之前，應(yīng)該要有自己最明確的方案和解決辦法，用最短的時間創(chuàng)造出最大價值，為工作創(chuàng)造價值的同時，也是實現(xiàn)了自己的價值，每一次都是一次經(jīng)歷，只要我們一直為目標一直努力著，為自己的將來積蓄著最大的力量，就會有屬于自己的成功。人的成功需要一種激情，在職業(yè)的道路上敢于不斷面對挑戰(zhàn)、善于挑戰(zhàn)才會成功。我們從事的是關(guān)于人的成長的工作，洞悉明確工作對象的心理發(fā)展規(guī)律是科學從教的基礎(chǔ)，書中介紹了關(guān)于積極心理學、依戀理論、社會心理發(fā)展階段理論、需求層次理論、情緒ABC理論在育人中遵循的法則，以及諸多心理效應(yīng)在育人中微妙的促進作用，這些精華的理論都為我們開啟了遵循人的發(fā)展規(guī)律，正確從教的理論指導。好多時候，我覺得工作好苦好累，自己付出了很多卻得不到自己期望的結(jié)果，甚至把上一節(jié)個人課題匯報課也當作一種負擔甚至是煩惱，總覺得耽誤了我手頭的很多實質(zhì)性的工作。各種各樣的借口成了“堅持”的絆腳石。我要做的還有很多，我也只有努力去做到更好!但愿我會做好!教師讀書心得體會：讀知乏，教知困，研知美_讀書心得8　　前不久，我在《小學語文教學》雜志上看了一篇《教師如何做課題研究》，正好我也在做個人課題研究，結(jié)合自己的實際情況，我掩卷沉思：教師搞課題研究是一個自我完善和自我成長的過程，在成長的過程中也發(fā)現(xiàn)了許多的不足與存在的問題。讀了這本書，我深深理解到，自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西。樸實的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的話語，就像把一粒種子放在了孩子的心田，潛心耕耘，就會開出智慧之花?！倍嗝椿磉_的胸懷，剖析許多名師的成長經(jīng)歷，是我們前進的燈塔，沿著名師的足跡，不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的想一想，他是一個不斷實踐、學習、研究的過程，是自己與自己、自己與他人的深層次的對話，要想成為一名有效教師，扎實苦干的精神和態(tài)度是基礎(chǔ)，而學會不斷地自我反思則是發(fā)展自我的必由之路。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學生的良師益友?！碧招兄壬倪@句話，標示了有效教師高尚的師德境界。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。讀書成了我日常生活的一部分。這也許正是所謂天長地久的幸福吧！那么，我也會說我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。把教學工作看做是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無言幸福。　　其次，要懂得享受學生。當我們把愛心自然而然地獻給孩子時，孩子會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友， 父母。當安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。這本書是初中學生必讀書中的一本，在我上中學時，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書?！　〉诙?，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。　　第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個學生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。學生是班級的主人，他也應(yīng)該是班級管理的主人。所以不要只現(xiàn)于愛好去漫無目的的讀書，不要因為“情趣”，而在“中”、“下”徘徊。我在每一本的小說里和主人公一起悲歡離合，一起潮起潮落。讓我一下子幡然醒悟，我的讀書走向就向古人說的：取法乎中，得乎其下。如果我們覺得白天的時間永遠不夠用，我們就是在傳播恐慌、沮喪和急噪。”他步伐輕松的走出了教師，吹著口哨，揮舞著手臂。教師讀書心得體會：讀知乏，教知困，研知美_讀書心得教師讀書心得體會：讀知乏，教知困，研知美_讀書心得1　　最近一段時間，我讀了一本名為《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》的書，從讀完書的那天起，我的思想有了一定的改變——教育非常重要，絕對不能太過嚴肅！　　書中有這樣一個事例：一位家長觀察兩名教師共同在一個七年級課堂教授社會研究課。在短短的四分鐘內(nèi)，家長的情緒由絕望轉(zhuǎn)變?yōu)樾老?。如果我們的根本理念是把教學看作可怕的工作——勞累、疲乏、甚至危險，那么我們就會變得武斷、僵化和恐懼。自己閱讀的書目甚至在“下”的層面上。在那段時光里曾是最幸?？鞓返臅r光啊。而要讀經(jīng)典名著，讀高層次的書目，向大師們汲取智慧和思想，甚至與大師進行心靈對話。班主任管理班級時，他在班級管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？就像學科教學一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級管理的引導者，監(jiān)督者。　　第三方面，聯(lián)系學生的家長，取得家長的配合，培養(yǎng)學生在家的自我管理?！　〉谌瑖栏褚笮「刹吭谥R、能力上取得更大進步，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。其實，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了呢？兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再 是個好老師，寬容和尊重學生，“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。教師讀書心得體會：讀知乏，教知困，研知美_讀書心得5　　什么是幸福？幸福是夏日的井水；是雨后的朝陽；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來快樂。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。應(yīng)把研究教材、教學當成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。教師讀書心得體會：讀知乏，教知困，研知美_讀書心得6　　自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師，它往往勝過責任?！　∥濉⒃趯W習與反思中，不斷發(fā)展自我　　陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦?！　×?、在合作交流中，不斷提高自我　　新課程標準非常明確地把“合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標?！　∽屛覀冇貌橛辛合壬偨Y(jié)了一段關(guān)于“研”的妙語時時鞭策自己——“學然后知不足，教然后知困，研然后知美。作為一名青年教師，我可以想的更多?！　≈凇鼻嗄杲處煛保鼻嗄辍闭f明還有很多東西要去學習，去思考，去理解，去實踐。用一句話來總