教師期中考試總結(jié)會發(fā)言稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生都喜歡她，都愿意聽她講課，課堂上都非常投入聽講，課后都喜歡和她交流，她所教的學(xué)生數(shù)學(xué)都有比較大的提高。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠把備課設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程得以實(shí)現(xiàn)，就必須具備良好的課堂組織能力，這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設(shè)計(jì)、學(xué)生答題等方面。要讓他們相信只要經(jīng)過努力一定會達(dá)到的。 “鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 教師期中考試總結(jié)會發(fā)言稿二 人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試，有形的或者是無形的。 平日里的聽寫每個孩子都能取得令人滿意的成績，但為什么形近字組詞、選字填空還錯得一塌糊涂呢？每天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢？究其原因，還是我在教學(xué)時教的太死板，指導(dǎo)不到位。而升入二年級后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會。教師期中考試總結(jié)會發(fā)言稿 期中考試相對于期末考試來說，主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。沒有了老師的指引，學(xué)生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。聽寫時總是書中課后的“寫一寫”，內(nèi)容單一，缺少變化。每次考試都會讓我們得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，是我們發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證問題的好機(jī)會，一次成功或者失敗不了什么，它終究要成為歷史。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。 不斷提高個人的教學(xué)水平。 ③課后反
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