教師實習工作心得體會通用5篇合集-免費閱讀
【正文】 我記得我的高中英語老師曾經和我說過，想要學好語文就不要看語文書。在下課時，和學生打成一片，但是同時還在注意著自己教師的身份。適逢元宵佳節(jié)，但是大家依舊在濃濃的團圓氣氛里忙碌的工作著。學生需要“愛心”。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進了一步！ 首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。 課堂教學 實習期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經常在自習課時去給學生做課外輔導。 一般每次課上完后，我們小組都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法： ?。?）創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。 剛開始，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。 在指導老師的教導幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。要想靈活的掌握數(shù)學，就得培養(yǎng)數(shù)學思維，條理清楚的數(shù)學“慣性”。 我在給學生講課的時候容易出現(xiàn)反復強調，一樣的話不同重復的毛病。授課是有標準的，那個標準就是課程標準！這個是我們授課的基礎和前提。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。以下是我對我半個月以來的實習工作所作的實習總結。在一年工作當中，沒有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗，大病不離校，堅守崗位盡職盡責。我愿反思教學過程終身。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。我也時刻嚴格要求自我，我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自我的視野，指導自我的行為，力求自我的一言一行對學生起到表率作用。教師實習工作心得體會通用5篇合集教師實習工作心得體會通用5篇合集【一】 時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。 二、為師者能為重 學校要發(fā)展，教師守鍵。 二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都認真向指導師的請教，并聽其的示范課，指導師的駕馭課堂教學本事、調控本事、教學設計等，我羨慕之極，是我學習的榜樣。第二，努力上好公開課，不管是校級還是片級公開課，我都十分重視，每次都請指導教師指導，郭教師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，提高頗大。 三、為師者勤是寶。 一年的時間說長不長，說短也不短，在那里我感到時間過得很快，在那里我能明顯感到我自我在提高，在發(fā)展。 在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的’幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過黃老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。 候課是十分有必要的。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識全部交給學生，并且太過于擔心他們會犯錯所以就一直重復強調，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學生獨立思考的時候更不應該這樣，這樣容易打亂學生思路，影響到學生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學思維的培養(yǎng)。如：我這節(jié)課講的是用一元一次不等式解決實際問題，在帶領學生“審”應用題的時候我會帶領他們圈出關鍵詞來助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習慣然后自己訓練，在這個過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。 實習期間，和每一個實習生一樣，我經歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一
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