教師學(xué)習(xí)“我將無(wú)我-不負(fù)人民”心得體會(huì)：“我將無(wú)我”大境界-“不負(fù)人民”大作為-免費(fèi)閱讀
【正文】 日前，中央出臺(tái)了《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》，明確2019年為“基層減負(fù)年”，提出了一系列務(wù)實(shí)管用的舉措。不負(fù)人民，就要增進(jìn)民生福祉。近期發(fā)生的一些安全生產(chǎn)事故，再次敲響了警鐘?！爸泻弦弧?，不僅要認(rèn)知，更應(yīng)當(dāng)踐行，把“知”和“行”統(tǒng)一起來(lái)。近代以來(lái)，在西方列強(qiáng)的侵略下，中華民族面臨危亡境地，無(wú)數(shù)仁人志士致力于民族復(fù)興偉業(yè)，中國(guó)共產(chǎn)黨人找到了從“站起來(lái)”“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的道路。習(xí)近平總書記指出，“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的‘心學(xué)’”，為廣大黨員干部錘煉黨性提出了重要課題和努力方向。近代以來(lái)，忘我奉獻(xiàn)、為國(guó)為民的精神境界，也是革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的結(jié)晶。3月22日，在意大利進(jìn)行訪問(wèn)的習(xí)近平總書記，用“我將無(wú)我，不負(fù)人民”這八個(gè)字，回應(yīng)了意大利眾議長(zhǎng)菲科的提問(wèn)，在國(guó)內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響和廣泛贊譽(yù)。自古以來(lái)，從大禹治水“三過(guò)家門而不入”的神話傳說(shuō)，到商王盤庚“重我民、無(wú)盡劉”的思想；從周公“明德、慎罰、保民”的措施，到春秋時(shí)期孔子倡導(dǎo)“仁”、孟子倡導(dǎo)“民貴君輕”，北宋張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的胸襟抱負(fù)；從明朝顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的志向，到晚清林則徐、丁汝昌等人忠心報(bào)國(guó)的壯舉，可見(jiàn)大公無(wú)私、一心為民的“無(wú)我”思想、“無(wú)我”實(shí)踐，在中華民族歷史上一脈相傳、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?？梢?jiàn)，在革命和建設(shè)時(shí)期，正是無(wú)數(shù)先烈和革命志士忘我?jiàn)^斗、一心為民，用生命和鮮血實(shí)踐著“無(wú)我”精神和為民情懷。中國(guó)共產(chǎn)黨要帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”之心，與
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