教師培訓心理健康心得體會范例五篇-免費閱讀
【正文】 心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。x老師還親自給我們上課，聽了x老師的課后，讓我們感受頗深。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響?！ 】傊虒W的目的就是教書育人。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響?！ ∪绻⒆由钤诎踩校銓W會相信自己和周圍的人。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內心情感，感知學生的內心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠?！ ‖F(xiàn)代的教育觀認為，教師不應該是教育的主宰，不應該再有權威不可侵犯的思想?！ ≡谌穗H交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想?！ ≡谡n程改革環(huán)境下，要求教師轉變心態(tài)，改變以往居高臨下的權威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的?為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢?老師設計了這么幾個大問題來進行的。這意味著，今后對老師的要求不僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務，而且應當成為一個合格的心理輔導員，承擔起開展心理健康教育的新任務。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己?！ ≈挥羞@樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。人不可能永遠處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會有消極的情緒。 教學活動是師生雙向互動的過程。為何有那么多的學生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，更多的還在于對學生的心理素質教育不夠重視，導致他們有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。在這次培訓中，我有了很大的收獲，感受頗多。經過一段時間的努力，他現(xiàn)在基本上能改掉上課不隨便插嘴的壞習慣，對學習也有了更濃的興趣，也變的更細心了。作為一個社會個體，我們應該正確對待自身的工作壓力，學會自我調節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，做一個自信樂觀、豁達開朗的健康心理的人。教師必須勞逸結合，適量參加體育鍛煉以緩解工作的壓力，釋放工作中的不快心情，同時達到強身健體的目的。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀?！ 〗處煹男睦斫】祻母旧险f還得由教師自己維護。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面?！ ≡诖诉^程中，我們也收到了很多同學的來信，針對孩子們的問題我們進行了分類回信，最大程度的給予了心靈的幫助。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的?能為父母做些什么?要求眼前就能做到的，要具體，有可行性?！ ∫?、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質環(huán)境?！ ⌒睦韺W家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。這樣不僅增強學生的學習興趣、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學生相互協(xié)作，共同探究的精神。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生?！ ∪绻⒆由钤谑軞g迎的環(huán)境中，他便學會鐘愛別人。通過暑期的心理健康培訓，我受益匪淺，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1