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教師培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文-免費(fèi)閱讀

2025-12-05 23:28 上一頁面

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【正文】   缺乏激情和創(chuàng)新。因此,以后要堅(jiān)持讀書,以豐富自己的,讓自己獲得更好的發(fā)展。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話?! 』厥走@半年的教師培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會(huì)。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍?! ∨嘤?xùn),讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)?! ⊥ㄟ^對(duì)培訓(xùn)理念的學(xué)習(xí),我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念:其一,對(duì)中學(xué)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。同時(shí),在不斷學(xué)習(xí)中反思自己,把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,培養(yǎng)出更多的人才。大量的實(shí)踐證明,對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì),不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,相信自己,積極向上的品格,充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。同時(shí),教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果?!睂W(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍。這不僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。表面上看是師生互動(dòng),實(shí)際上是用提問的方式“灌”,直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案?! ≡诮虒W(xué)過程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識(shí)與鼓勵(lì)?! ⊥ㄟ^開展軟環(huán)境教育活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)所在,思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊,在每個(gè)昆明人的一舉一動(dòng)當(dāng)中。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合,不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。  無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。溫暖的的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離?! ∷?、不斷反思教學(xué)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。【篇三】教師培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文  很榮幸參加了XX年xx區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班
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